小学生经典诵读考级测评活动方案

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一、指导思想

经典诵读是我校“四个一”特色课程之一，为了扎实推进此课程的开展，在上学期进行部分学生诵读测评的基础上，本学期面向全校学生进行经典诵读考级活动。通过本次考级活动，激发学生学习经典诵读课程的兴趣，真正有效推进和深入落实我校经典诵读课程。

二、领导小组

组  长：  

副组长：     

成员：

活动主题

    经典浸润人生     书香伴我成长   

    四、考级测评人员

    家长评委（75人）

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五、考级测评时间及方式

本次考级测评分四个环节，具体安排如下：

时  间	测评人员	地点
5月15日------26日	学生家长	学生家中
5月27日------31日	小组评测	各班教室
6月1日------4日	老师测评	各班教室
6月5日下午3:00	学校测评	多媒体教师

学校抽测小组进行测评时，每班的全体学生同时进行，学生按抽测篇目进行背诵，评测老师根据学生背诵情况，结合评价标准给出相应等级。

    六、测评要求

1.家长测评：根据学校统一发的测评表，每一个要求背诵的篇目都要进行测评，并根据评价标准给出等级，注明日期，最后写出建议。

2.小组测评：根据学校统一发的测评表，每一个要求背诵的篇目都要进行测评，并根据评价标准给出等级，并注明日期。

3.语文老师测评：根据学校统一发的测评表，要求背诵的篇目进行抽评，并根据评价标准给出等级，并注明日期。

4.学校测评组测评：根据学校统一发的测评表，要求背诵的篇目进行抽评，并根据评价标准给出等级，注明日期，最后写出评价总结。

七.奖项设置及评审办法

（1）本次活动评出优秀组织奖。

（2)本次活动评出班级诵读一等奖和二等奖若干个。

   一等奖标准：全班抽测至少50人等级为A等，没有 D等。

   二等奖标准：全班抽测至少30人等级为A等， D等人数不超过5人。

八、活动现场摄像、拍照：

九、协调安排：

每个年级负责领导负责组织各年级学生入场。  

九、评价标准:

    A等：背诵正确、流利、有感情，不丢字、添字。

    B等： 背诵正确、但不太流利，有一定感情，丢字、添字现象等错误不超过3处。

    C等：丢字、添字等错误现象比较严重。

    D等：不会背诵，能正确、流利、有感情朗诵。

    十、活动总结

本次活动进行书面总结，并进行活动报道。