小学老师暑期培训心得 叙事领导力与中小学生心理辅导

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经过了第五天的室外活动后，第六天的为我们授课的是来自美国的讲师larry。他是一位引人入胜、幽默的演讲家，他开发的“说技巧（讲故事）”作为一种有效的交流沟通工具受到广泛欢迎。虽然Larry老师说英文，必须有翻译，但是Larry老师的热情很快感染了我们。在欢乐的氛围中开始了今天的课程。

   “Hero   Day”上课伊始，Larry老师就为我们出示这句话，意思是：对于这个世界你是一位老师，但是对于学生来讲你就是英雄。我们老师要具备没有领头衔的领导力，为了让我们更加深入的理解叙事领导力，Larry老师为我们讲述了以下几个故事：

1，《没用的女儿》

  2《忽视自己的粉丝》

3，《狱中的儿子》

   4，《一次严重的错误》

   5，《她不能做拳击手》

再从《泰坦尼克号》《阿凡达》两部奥斯卡影片的导演詹姆斯·卡梅隆小时候的梦想谈起，幽默风趣的拉瑞先生询问在座的老师管理的一个“学习工厂”“梦想中的班级”还是“培养卓越领导人的地方”引发大家的思考。并在随后通过练习的方式，让大家领悟一个好的故事应该是有人物、背景、情节、主题、矛盾点，关键还要引起听众的深思，从而促进一些良性改变。尽管语言不通，但拉瑞老师并不满足中规中矩的翻译，他热情地用简单的汉语“好”“帅”激励着大家讲述发生在自己工作和生活中的小故事，随着讲座的进行，我能渐渐体会到叙事领导力能让大家更好地理解工作目标、得到更多的启发，改进合作关系，让我们工作、生活更充满创造力。

叙事领导力就是用小故事来讲述大道理，我们的平时要学会收集故事，并从故事中理解积极正想的东西，从故事中帮助，鼓励他人。

听了Larry老师的分享，我深刻体会到了：一个好的老师给学生讲解，优秀的老师给学生演示，最优秀的老师给学生启发。当你不断鼓励他人的时候，他们会超越自己，你就会成为他们的英雄！

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                         二七培育    李艳清