中班科学区活动优秀教案：睡莲花开

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教学目标：

  感知不同质地的纸折叠成睡莲后在水中的不同变化过程，了解“睡莲花开”的原因。

活动材料：

  三种不同质地的纸张（毛边纸、报纸、图画纸）、实物记录表、金银铜牌标志贴纸、盛有水的水盆等。

活动玩法：

1、探索问题一：“睡莲”为什么“开花”？

观察“睡莲开花”的实验过程，讨论“睡莲”为什么会“开花”？

2、探索问题二：什么纸做成的睡莲最早“开花”？

（1）动手取三种不同质地的纸张，分别折成睡莲状，三人一组，各持一朵“睡莲”，同时放入水盆中进行观察，根据三朵“花”的“开放”速度，分别在记录纸上做相应的贴纸记录，在最快“开花”的一朵“睡莲”旁边贴上金牌标志贴纸，而后依次贴上银牌、铜牌标志。

（2）对照记录表，相互交流观察发现。

活动延伸：

  不断增加纸张的种类，引导幼儿将其折叠成“睡莲”，进行两两“开花”比校，进一步感知不同质地纸张吸水性的差异。