2014—2015学年度第二学期高中文综组工作总结

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2014—2015学年度第二学期高中文综组工作总结

本学期我们科组在学校领导、教务处和教研室的正确领导下，在全组成员的共同努力下，全面完成了本学习的教研工作。为总结经验、吸取教训，为更好、更有效的开展今后的工作，现将本学期工作总结如下：
一、加强理论学习，提升师德修养
今年我们特别强要进行课堂教学改革，课堂教学改革是教育教学改革的重要内容，是实现人才培养目标的主渠道，是保证教育教学质量的关键环节。改革强调把课堂还给学生，学生是学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，教师没有权利一言堂，要真正理解学习的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学管生在快乐中主动学习。为适应新要求，科组老师认真学习了课堂教学改革的会议精神，并在教学过程中不断的改进教学方法，以达到老师少讲学生多讲的效果。
为加强师德教育，提升师德水平，我们全组老师认真学习教师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进人物事迹，做到严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，关爱学生，尊重学生，不体罚或变相体罚学生等，全面提升了科组老师的师德修养。
二、听课评课是常态，教学常规要严抓
根据学校的公开课人人参与的要求，我们全组老师每人都举行了一节校内公开课，共10节公开课，既有新授课，又有高考会考的复习课，也有试卷讲评课，内容十分丰富。而每一节的公开课在上课前，我们都进行了集体备课，同学科老师一起讨论如何上好课。每节公开课上课时，我们科组老师都会到场听课，并认真做好听课记录。课后组织科组老师评课，每次的评课都很精彩，这对上课教师帮助很大，可以发现自己的优点，也能看到在课堂教学中的不足，有利于今后的进步。在本校科组教师的课的同时，老师每周都会本学科国兴老师的课，跟着这些经验丰富的老教师学习确实让我们受益匪浅，无论是老师的学科素养还是教学方法都值得我们学习、借鉴。
本学期我们照例进行常规检查，检查老师们的教案、学生作业、练习册。在教案检查中，我们的老师的教案书写工整，特别是在教案中设置了学生的活动环节，突出学生的作用，这符合课堂改革的要求。很多老师都写了课后反思，而且反思到位深刻，这有利于下次课的改进，使老师更好的成长。
三、积极应对高考会考，共创佳绩
本学期每个年级的工作侧重点不同，高三年级主要做好高三一轮二轮复习，做好高考备考工作。高二年则是理科班抓好会考，文科班需完成新课，争取尽快进入高考复习。为了做好高考会考备考工作，我们科组举行了高考备考研讨会，学校领导到会指导。通过会议我们看到了备考中现在的不足，学生对知识的掌握不到位。会后将复习重点回归到课本中，帮助学生做好最后的冲刺。
值得高兴的是在学校领导的正确领导和关心下，在老师的辛勤付出下，在高考中我校政史地学科的取得较好的成绩。特别是历史学科有两位同学拿到了700分以上，分别排在全县的第三第五名。
四、存在的不足和今后的打算
理论学习需要进一步加强，在提倡课堂改革的今天，对老师的要求更高，不仅要少讲更好精讲，备课时下的功夫更深。这需要在教学方面加强学习与研究，提升自身水平。
总之，科组全体老师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，做出自己应有的贡献。