让孩子画出自己心中的画

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让孩子画出自己心中的画

【摘要】要激发孩子的绘画兴趣，提高孩子的绘画技能，发展孩子想象力、创造力。我们要利用绘画活动促进幼儿个性的发展，探究多种方法对孩子进行教育。
【关键词】幼儿；绘画；兴趣；技能;方法。

孩子在幼儿时都喜欢拿起笔来进行绘画的，这是孩子们的天性，绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，我们要利用绘画活动促进幼儿个性的发展。纲要提出“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”，为激发幼儿绘画兴趣，我重在绘画过程和评价作品上和作品展示上做了一些探索。
一、设计孩子喜欢的绘画内容
绘画更离不开幼儿的直接经验，内容要来源于自然，真实生活。　教师应该尊重幼儿的兴趣，孩子最感兴趣的东西作为做画的内容，事前进行调查、铺垫，这样孩子绘画效果是最好的。  实践证明如果教师安排的内容不感兴趣时，不管教师怎样去引导其结果都不是理想的。表面上完成了教育目标，实际上孩子没有真正学懂。教师如果设计了孩子喜欢的内容绘画，那效果是不一样的，孩子们的表现很开心、很投入、很忘我地陶醉于绘画的过程之中，孩子的学习效果非常好。我们努力设计孩子喜欢的内容作画，使孩子画画在活动中充分表达自己的感受。充分发挥孩子的丰富的想象力和创造力。在指导孩子画画时，只要求内容。不要就模式。如孩子在画《蝴蝶》是，只要求他们用点、线、面、对称的方式来表达自己蝴蝶的形象就可以了，其他的如装饰、背景等让孩子自由添画，发挥他们的想象力、创造力。
二、积极评孩子的作品是兴趣的保证
孩子的每一副画教师都要积极地去评价，都用激励的、表扬的语言去做。只要这副画表达了孩子自己的心声就是好画。要理解知道孩子的想法，从儿童的角度去欣赏，不追求完美。每一根线条、图形、色彩能传达的幼儿的思想和情感，赞赏表扬孩子的点点滴滴的创造。让孩子们互相学习、行分享、交流使他有、互相欣赏，互相评价。采用适当的方法奖励办法，让他们得到满足，受到激励。不管孩子会画不会画，画的好不好，在孩子作画的过程中都要给予他们亲切、耐心的指导，让孩子有爱的感情体验，从而激发孩子绘画的兴趣。教师尽量少干预孩子的绘画内容，强调创造的过程和情感体验，不要注重幼儿的创造结果，要在不影响孩子的兴趣时，在适当的时候教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画。
三、注重创设良好的美术教育的环境。
美术教育环境就是在教室里挂满了各种图形，或这节课的内容以前学生的作品陈列出来。来刺激孩子对图形的认识，给幼儿美的体验。其次，在孩子作画过程中，多准备一些本节课模型，把这些模型艺术的摆在教室当中，指导孩子尽情地去观察，观察它们的特点。努力在孩子作画的过程中，把课堂布置成“画”的天堂，创设良好是美术教育的环境。
四、为孩子搭建展示才能的平台。
多方面搭建孩子展示绘画才能的平台，给孩子创设可表达和展示才能的机会，通过活动使孩子产生强烈的成功感并树立自信心，增强孩子绘画的兴趣。第一、建立各种形式的展区。充分利用幼儿园的各种板块展示孩子的作品。　如，幼儿园各个活动室的墙壁、走廊、卧室、饭厅等的墙壁布置展示孩子的作品。第二、积极组织孩子参与广场文化和社区活动。在活动中体验到成功感和自豪感。另外，幼儿园定期举办各种画展，组织开展各种绘画比赛。使孩子在这些活动中，充分展示自己的才能，也能让幼儿欣赏到别人的作品，互相学习。
总之，激发孩子的绘画的兴趣，提高孩子的绘画技能方法很多。只要让孩子画出心中想画的就是好的方法。