音乐课上的及时评价对学生注意力策略

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音乐课上的及时评价对学生注意力策略

小学音乐教学感悟

琼中县第二小学      教师：凌凤

在课堂教学中，对学生的评价是必不可少的。因为，评价就犹如春雨一样，慢慢的滋润着土地上的小草，让小草生机勃勃，所以，课堂中及时评价更是培养学生注意力的关键所在。学生在课堂中的一举一动都需要得到教师关注，教师只有在课堂教学中以学生为本，关注每一个学生的表现，才能成为课堂的吸引力，深深地把学生吸引住。在教学实践中，我对于学生的评价有时候是一个赞许的眼神，一句鼓励夸奖的话语，一份精美的礼物，甚至一个大拇指都能使学生眼睛透发出自信、感动的眼神。因为这样的评价对于学生来说，都是莫大的鼓励和欣赏，学生也会因此而积极、努力的学习音乐，他们学习的动力也明显提高了，我想他们都想争取下一次的表扬吧！但是，作为音乐教师的我们，在评价时一定要站在学生的角度去评价，根据学生的年龄特点去评价，同时还要尊重学生的差异，在低年级的评价中我通常用一些表扬性的评价去激励学生学习音乐兴趣，如“你真聪明！你真厉害！小礼物属于你的啦！你真了不起！你真能干！我好喜欢你们呀！你真是小天才！你唱歌真好听等等。”这些语言都是我在低年级的课堂中常用的评价语言。对于中、高年级的学生我通常用鼓励性的语言激励学生学习音乐，如“我发现这节课你有进步了哦，老师期待你下节课有更好地表现！回答的真不错！继续努力！我觉得你将来肯定是很不错一个作词家！我相信你一定能行！我想听你们唱好听的歌曲等等。”虽然这些都是一些最简单不过的语言，但是，就是这些简单的语言的影响力是最大，它能滋润学生的心田，打动学生的心灵，感染学生，帮助学生树立学习音乐的自信心，促进学生学习音乐的动力。所以，作为音乐教师的我们，在您的课堂中，一定不要吝啬你们的评价语言，只要您及时关注学生在课堂中的表现及时给予评价，那么，相信您和您的学生一定会快快乐乐的度过每一节课，这节课也会因你而精彩！