幼儿园大班《守株待兔》教学活动设计

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幼儿园大班《守株待兔》教学活动设计
                                   林  田  梅
活动目标：1、理解成语故事“守株待兔”，知道不努力付出是不会成功的。
               2、初步尝试根据画面线索提问，并用语言清楚表述。
重   点：知道不努力付出是不会成功的。
活动准备：图片
活动过程：
一、观察图片，引起兴趣。
师：今天，老师带来的故事只有图片，所以小朋友要认真、仔细的看，才能发现其中的秘密。
二、幼儿观察图片（从开始到农夫天天站在树下）。
三、观察解惑，初步感知。
（1）看了故事前面这几张图片，你有什么问题要问吗？                              
（2）兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生？
       师：这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶然的、碰巧的、难得的事。
（3）还有谁想问问题的？                                 
（4）我也想问一个问题，如果农夫一直这样等下去，田里的庄稼会怎样？
（5）幼儿观察故事后半部分图片。
（6）故事看完了，你现在有什么话要说？还有什么问题想问吗？                                                            
四、完整欣赏，加深理解。
（1）下面，老师把这个故事讲给小朋友听一遍。一会请你来说说：你觉得农夫是一个什么样的人？
（2）不努力付出是不会成功的。
五、了解名字，延伸活动。
师：刚才这个故事有一个好听的名字，叫守株待兔。
六、延伸：“守株待兔”是一个成语，许多成语像“守株待兔”一样都有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。小朋友回家可以向爸爸妈妈学一些成语故事，以后我们来讲给大家听，好吗？