2015年海南省特殊教育教师结队帮扶送教下乡活动体会

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2015年海南省特殊教育教师结队帮扶送教下乡活动体会
6月12日，“2015年海南省特殊教学师徒结队送教下乡”活动乐东站在我校举行，省教培院教研员和海口特校师傅们一行五人，把“教”送到我校。
  虽说活动只有一天，但是师傅和徒弟以及参会教师充分的利用时间，不论看教学视频休息时间，还是下午的讨论时间，或是课后时间，大家都在探讨。徒弟们不耻下问，涵盖了很多方面的问题。例如如何选取教材；如何有效的把数学课上好；如何处理闭症儿童上课期间情绪失控；自闭症学生在教室来回走动，坐不稳；聋生不愿意开口说话........师傅们也不吝赐教，将他们的方法、经验通过生动精炼的话语传递了今天的学员们。例如，在低年级生活数学教学时，以当天的一堂录制视频课《认识8》为例，教学首先要解决3个问题——数字8、数量8、顺序8。在教学过程中，要大胆使用教材，大胆使用教材、大胆上课。
   我是一个刚到特殊教育学校任教不到一年的跨专业的教师，在教学中遇到很多了问题。吴校这样级别的专家到来，给我解开了很多疑惑。因为自己本身不是学特殊教育专业的，更不是学聋教育的，然而我却是聋生班的副班主任，每天都在跟孩子们打交道，遇到的问题也很多。今年四月后，我接启聪班的班主任工作，在平日里跟孩子打交道，平时打一些中国手语孩子们却不懂，跟孩子们打的都是一些自然手语。更揪心的事是有些手语在字典里是没有的，想尽一切办法，孩子们有时候还是不懂，那时真觉得对不起孩子们，这老师当得确实是太失败了。所幸的是，吴校长那天给我很多的指导，并且给了很多具体的建议和做法，吴校长说：做一能打中国手语、会自然手语、能编手语的老师，教师的路才刚刚开始，慢慢的去研究，继续学习。
当天下午的讨论会上，大家也讨论很多问题，我也从中也学会了很多。以下是自己结合当天是父母的建议与个人的想法，写的一小点体会：
1.教育无处不在，及时、正确的给孩子传递正确的信息。
2.给孩子的目标要与生活紧密相关，联系生活，目标要在孩子力所能及的范围内
3.让学生养成良好的生活习惯，这是教学的重中之重。
4.努力让启聪班的孩子每天说一句话，积少成多，别让孩子把难题积累成山。
5.培养孩子的注意力，善于发现，记录孩子什么生活最集中，分析学生最喜欢什么，然后在分析，用于教学。
6.走进学生、靠近学生，调动学生的主体地位。
7.记录孩子的生活点点滴滴，使用的教材、教程尽量使学生平时接触到的。大胆的使用教材，大胆设计，大胆的上课。
8.教师不是万能的，学会自我调节，适当的释放压力。