2015年师徒结对送教下乡给我的启发

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2015年师徒结对送教下乡给我的启发
儋州市特殊教育学校    史宣生

听到师傅们送课下乡的消息，我便从内心里期待，因为这样的学习机会一去不复返。聆听师傅的课堂教学，从中有所启发，并把先进                                                                                的教学理念引进到自己的课堂，这是我们年轻教师提高教学水平的一个捷径。作为一名语文教师，我认真聆...
做好青年教师敢于作为
听了吴校长给我们讲他年轻的故事让我得到宝贵的经验。年轻也许别人不信任你；也许更看轻你；但是我们要树立自信要有所作为，让学生、家长、学校放心的年轻教师。
创设平等、和谐的课堂氛围
师傅们告诫我们这些年轻的教师——教师在授课程中最大的是角色的变化创设、和谐的课堂氛围，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在授课过程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
看了师傅们的录像课得到启发
语文课上，教师真正把学生当做学习的主体，把教学视为教师与学生之间的交流和对话，语文教师应注重对学生的引导和开展课堂讨论。语文课堂组织形式本身也是灵活多样，不拘一格。教师和学生围坐在一起共同参与谈论是很常见的，师生之间的交流对话也是无拘无束，教师应努力为学生营造一个自主的心理氛围而不是把自已当成一居高临下的权威者。
理解课文就是“读”
     从师傅们的课中我们可以知道，一：初读整体感知文章；二细读读出文章的内容；三品读读出作者的心声。
通过这样的送教下乡帮助我们提升课堂教学效率，更帮助我们认识了自己的不足以至励志向师傅看齐。