小松鼠找花生果教学反思

ljalang

小松鼠找花生果教学反思
《小松鼠找花生果》这篇课文是我们苏教版一年级下册语文中的最后一篇课文，是一篇富有趣味的童话。这篇课文描述的是通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文以小松鼠找花生果为线索，由开始不知道这是花生到知道花生后，想要留着冬天吃的想法，又从花生开花，到小松鼠像摘花生果过冬，再到小松鼠始终没见一个花生果，最后小松鼠怀疑花生果被人摘走了，但热心的蚯蚓告诉小松鼠花生果全在泥土里。
在这篇童话的教学中我以课文为主，先让学生在家预习课文，多读几遍，对课文内容有一个大概的了解，再课堂上展示幻灯片，利用图片和课文的相结合，让学生更加清晰明了课文，并要求学生把课文中一些比较重要的词语、句子，用动作和神态表现出来，如：“这是什么呀？”读小松鼠的这句话时应该尽力表现出好奇的模样。还有在读第四段时，小松鼠“睁大眼睛”读到这里时要把自己当成那只小松鼠，把眼睛睁得大大的，并思考自言自语应该是怎么样的？在学习之中，表演松鼠的可爱，班上的小朋友个个都是表演家，活跃课堂氛围。当然除了表演，最重要是就是要知道花生生长的一个顺序，这个顺序的最后就是花生的果实是长大泥土里面，而不是生长在泥土的上面，它与其他的植物有些不一样，那么像花生这样果实生长在泥土里的还有什么呢？学完课文后，进行课外知识的一个扩展，学生知道了除了花生果实生长在泥土里，还有地瓜、莲藕，山药等。
课文的教学要与现实生活相联系，除了课文的知识要让学生掌握，当然与此相关的知识也可以适当的扩展，让学生收获的更多的知识。