苏教版五年级下册《22.彭德怀和他的大黑骡子》教学反思

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苏教版五年级下册《22.彭德怀和他的大黑骡子》教学反思
    今天是我们毛道中心学校语文组教研活动，我上了苏教版五年级下册《22.彭德怀和他的大黑骡子》一节公开课。整体来说这节课收到了较好的课堂效果。
    我上的这课时，考虑到我班很多学生的基础太差了。在阅读教学中，我我注重营造良好的阅读氛围。我努力做到三点：1、学生在我的引导下对文本达到自我构建的能力。2、伴随分角色朗读文本体现学生积极的思维和情感的火花。3、引领学生将文本读薄读厚。我的教学意图是先复习，从他们懂读的词语、好句入手，接着回顾课文内容，把填的词语空出来，制造悬念，促使学生精读感悟，引导学生感受彭德怀爱大黑骡子更爱战士的情感，体会其与战士们同甘共苦的高尚情操。紧接着让学生在课文里找带有“不耐烦”“怒吼”“发火”字眼的三个句子，然后，我的教学重点是放在分角色朗读文本这一块，我是想通过学生读书思考来引导学生探究学习兴趣，了解彭德怀爱大黑骡子更爱战士的情感。接着做练习，我抓住重点句子分析、感悟人物的品质。更深一层品读这种爱是多么深沉。           总而言之，我抓住关键点——读，通过多媒体课件展示，以读文本为主线，在读中思，在读中悟。不足之处，我认为没有安排好学生充分的读，所以，在今后的阅读教学中，引导学生抓住人物的语言，让学生体会人物说话时的语气，把体会到的语气通过读表达出来。