郎庄小学美术学科质量分析报告

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一、我校美术教育发展现状

（一）师资队伍情况

我校共有学生800多名，1至6年级共有16个班，在职教师21名，美术教师1名，师资力量相对来讲较为薄弱。

（二）开课率调查状况

我校美术课程每周每个班级有一节美术课程，教授内容多为简单绘画工具和剪纸等课程。

（三）校本课程的开发与实施状况调查

1.现状：我校校本课程开发与实施主要依托学校的少年宫课程的开设，开设课程较为全面，实施效果也很不错。主要开设的项目有：绘画类：绘画社团、读写绘社团，手工类：中国结社团、丝网花社团、编制社团等。

2.存在问题：

（1）活动时间较少。（2）师资力量匮乏。（3）学生家长支持力度不强。

3.有何建议和想法

（1）增加美术教师数量

（2）提高美术教师自身专业素养成长

二、学生学习发展状况

（一）不同年级学生对美术的学习态度及表现

低年级的学生对美术学习的兴趣很高，想象力强，但表现力较弱；中年级的学生纪律很好，想象力中等，主要精力放在了学习主课上，个别学生表现力强；高年级的学生表现力强，大多数学生兴致不高。

（二）美术作业的设置与学生发展的关系

美术作业的设置一方面让学生对于美术知识的学习进行了巩固，陶冶了情操，另一方面，让学生逐渐认识到美术课程与语文数学等课程一样，是需要重视的课程。

（三）学生获奖情况

在管城区第四届“红色中国，绿色管城”暨庆祝建国65周年少儿绘画大赛活动中，耿于钦被评为“十佳绘画之星”，翟梦琳、张怡莲、常欣田、李锦瑶荣获优秀奖。在第二十一届郑州市青少年科技创新大赛中，翟梦琳荣获少年儿童科学幻想绘画一等奖，刘美汝荣获少年儿童科学幻想绘画三等奖。

三、教师专业发展状况

（一）教师的自身专业素养成长情况及存在的问题

在这一学年中，为不断提升个人的专业素养，积极参加各中学习培训活动。例如：管城回族区美术教师作品展示、管城回族区同课异构教学大赛、华德福教学手工工作坊、管城回族区书法培训等活动。在活动中不断学习，不断发现自身的缺陷，不断成长，不断进步。

（二）课堂教学达标评优开展情况及存在的问题

参加我区同课异构课程教学的比赛并获得一等奖，同时也发现在平时教学中出现的问题。在教学中要切实考虑学生的学习状态及已有的知识经验和能力水平，认真备好学生才能真正的上好每一节课。

（三）开展基于标准的教学与评价研究情况及存在的问题

教学评价一致性的研究与实施

无论是在教学中，还是在人生的道路上，我们总希望自己是不忘初心的。无论走到哪，成长于哪个程度，我们都不该忘记自己最初的初衷是什么。就像是我们的教学评价一样，在进行教学评价时，更是不能忘记我们最初的教学目标是什么。

    教学目标的确立主要依据三个部分：课程标准、教材内容和学生情况以此来创设教学情景，设计教学环节，最终当教学进行到尾声的时候，教学评价要与课程目标相一致，对学生的艺术实践进行科学的，客观的，具有发展性的评价。也让学生对自己的艺术作品有一个科学的认识，进而形成一种健康的，积极向上的审美观念，不断提高自己的艺术素养和艺术实践能力。

  

管城回族区南曹乡郎庄小学

王  利