中班研讨活动音乐游戏《火车呜呜叫》记录

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中班研讨活动音乐游戏《火车呜呜叫》记录
记录者：苏艳娇
年级组长陈茹老师带领我们中班全体主班研讨活动，研讨内容：《火车呜呜叫》
陈茹：生活中处处蕴藏着美，音乐能够很好的将美与视觉、 听觉融为一体。 幼儿虽然本身对音乐有强烈的表现欲， 然而， 他们对音乐的感受力，音乐的表现力却需要精心的培养。用音乐游戏的形式来对幼儿进行节奏、节拍等方面的训练，是培养幼儿认识音乐世界，提高幼儿基本音乐素质的一个良好的途径，我们根据活动目标设计活动流程。活动目标有：锻炼幼儿有节奏的律动表演， 培养幼儿的节奏感受力。 感知速度变化与节奏长短的关系。 让幼儿体验火车启动和行走时的不同节奏特点。
吉荣：整个活动以游戏法为主， 我们通过启发式提问法， 演示、 讲解，将速度与节奏的关系，自然的渗透在游戏中。
陈小静：第一环节，我们通过火车的鸣笛、启动、行走，这些不同的节奏变化，激起孩子们对节奏的兴趣。在练习中让幼儿初步感知速度与节奏间的微妙关系，速度慢，则节奏长，速度快，则节奏短，并为下一环节埋下伏笔。
甘彩玲：第二环节也是本次活动的难点。为了更直观的向幼儿讲 授速度与节奏间的关系，我采用了律动模仿的方式，让幼儿 根据听到和看到的，进行直观的表演。通过歌曲《火车呜呜 叫》，进行节奏与律动的复习和巩固，用模仿火车鸣笛、启 动、行走的练习，很好的展现速度与节奏的关系，也使幼儿 轻松愉快的掌握游戏中的律动表演动作。
邢夏：第三环节，此环节完成目标3 ，音乐游戏表演 这一环节是本次活动的重点。经过前两个环节的学习， 这个环节里孩子们可以尽情的在音乐中体验游戏的快乐。有 节奏的来进行律动表演，让每一名幼儿都得到了很好的节奏 训练， 也培养了幼儿参与集体游戏的兴趣，提高了幼儿的合作意 识。
苏艳娇： 在本次活动设计过程中，我们始终以幼儿的认知水平及年龄特点作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼 儿的主体性，运用多种教学方法和手段，充分调动幼儿参与 活动的积极性，体现了“寓教予乐”的课堂氛围，使幼儿在快 乐的游戏中完成活动目标。