记一次《三国演义》读书交流课活动

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记一次《三国演义》读书交流课活动
“叮铃铃”上课了，这是语文老师的课，同学们可不敢怠慢。只见老师走了进来，却没有带课本。老师清了清嗓子，说：“这几个月，我们全班同学共同阅读了《三国演义》这本书，这节课我们就进行《三国演义》读书交流”。

…………

老师问：“《三国演义》这本书中，你最欣赏谁？”

同学甲：“诸葛亮！”

同学乙：“关羽！”

同学丙：“赵云！”

同学丁：“刘备！”

老师说：“大家有没有发现，你们说的都是蜀国的人物。老师最欣赏的其实是曹操。曹操和诸葛亮的智慧都很超群，但就如同一个硬币的正反面，诸葛亮当了天使，曹操就要去做魔鬼。只不过老师很欣赏的则是曹操。请看屏幕。

短歌行

曹操         

…………

青青子衿，悠悠我心。  

但为君故，沉吟至今。

  …………        

  我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

…………

山不厌高，海不厌深。      

周公吐哺，天下归心。



才华横溢的才子哟，你们令我朝思暮想。
正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。
一旦四方贤才光临门下，我将吹奏乐器宴请他们。
高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只要是人才，多多益善啊！
我会像周公那样礼待贤才，使天下人心都归向我。

老师：你们从中认识了一个什么样的曹操？

请再看屏幕。

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这是曹操写的《观沧海》，请读一读。”

同学们齐声朗读。

老师发问了：“你们觉得这首诗怎么样？”

同学甲：“感到气势磅礴！”

同学乙：“我好像听过这首诗，有人认为这首诗可以在中国诗史上排上第一名。”

老师说：“为什么呢？你从中又认识了一个什么样的曹操呢？

…………

至此，老师又展示了下面的内容：

曹操——

   曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈狡猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎yán王脾气，菩萨心肠。他好像有好几张脸，但又都长在他身上，一点都不矛盾，这真是一个奇迹。我认为曹操是“奸雄”。不过前面要加三个字：可爱的。曹操是“可爱的奸雄”。（易中天）

接着，老师还引领我们交流了《三国演义》的卷首词《临江仙》，交流了书中的成语故事、歇后语以及对各人物外貌描写的内容。阅读《三国演义》是一件有趣的事情，不曾想，进行《三国演义》的读书交流，更有意义有意思有收获！