最温暖的力量中学老师教学随笔

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最温暖的力量中学老师教学随笔
　　紧张而忙碌的运动会落下帷幕，班级的运动实力早已了然于胸，因而对团体总分我并不抱希望。但既为学生喜欢，又能凝聚人心的契机不可轻视。集体荣誉面前，谁都想夺得第一。事实上，只要他们竭尽全力就好。在学生面前，此时你并不止只是教导的班主任，也是他们的战友。“自己人”的感觉会给他们以有力的激励，精神力量的激发会使他们崩发更大的潜能，给学生内心留下温暖的痕迹。
　　小D所报的比赛项目是1500米，因上午跳高导致脚伤，不能参加比赛。这一重任降临在我们体育委员小浩的身上。这次月阶段检测他总分第一名。可上午还没正式比赛，他也跟我说脚也有点痛，不一定能参加跑步比赛。当我下午去操场时，1500米长跑正在激烈地进行着，看到小浩跑在暂时第三的位置，我就知道有戏。因为1500米有整整6圈，暂时排在前面的其他班同学，到后几圈里就会后劲不足。于是，我与同学们齐声为小浩加油。待又一圈经过本班大本营时，此刻，我不想站在原地。我要给他加油，口号式的拉拉队加油见多了，也不足为奇了。于是，我就陪着他绕着跑道一圈圈地跑着。见我上来陪他跑，又给他加油。他跑得更顺更快了。此刻，不用言语，默契地陪着他跑，一股强大的力量联结着他和我。
　　最后一圈时，我有意加快了速度。我跑在最前，他也紧紧跟在后面，就这样我们一路遥遥领先，最后50米时，我们一起冲刺，他成为第一个冲过终点线的选手。此刻，他累了，瘫坐在地上，后经体育裁判让他起来。我过去想给他搀扶，实际上他并没什么。他友好地对我说：“胡老师，谢谢！”我知道平日里他有些内向，是个聪明的男孩。简单的谢谢二字，并不简单。我知道，荣誉是他的。最后他拿到第一名的证书。上面名字还是小D的名字。我说：“这是你跑的，就应写你的名字。”他说：“老师，没什么！”二话没说，我就去给他换上属于自己的证书。学生能做到的，我用行动陪他一起做到；学生奋斗获得的荣誉，我更加珍视。
　　陪本班运动员一起跑是加油、激励最强大的力量，因为此刻你不是班主任，你是与他同一战壕中的战友，为荣誉为争先，勇拼到底。事实上，我们一起拼搏获得的荣誉，不仅为他也为班级，更为同学们树立了表率。难怪后来女生们说：“胡老师，你是老师们的典范！”我很欣慰，这也温暖了小浩与同学们。因为我一直相信：“行动永远胜言谈！

张泾中学　胡小勇