《牵手好习惯 做最好的自己》班会课教案

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班会目的：

1、通过学习，使学生进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯在成长中的重要作用。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会过程：

一、看视频导入
师：片子中的小猫第一次为什么没有钓到鱼？（小猫在钓鱼的时候不专心，而是三心二意的，所以没有钓到鱼。）
是呀，学习的时候专心致志是一种良好的习惯，在我们的学习中，往往一个小小的习惯决定着事情的成败。今天这节班会课的主题就是——《牵手好习惯  做最好的自己》，希望同学们能有更多的体会和收获。
二、坏习惯大家找
1.找找坏习惯
其实每个人都有习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯在课堂上同学们没有发现自己或是发现同学有哪些不好的习惯呢？先和同桌说说吧。谁先来说。
生1：上课时手没有放好。
生2：写字的时候趴下去了。
生3：上课时说悄悄话，做小动作。
……
2.看看坏习惯
师：看来同学们的坏习惯还真不少，郑老师平时也注意到了，你看——（课件播放课堂上学生各种坏习惯图片）
师：同学们，看完之后你想说些什么呢？
生：我发现自己身上还有好多坏习惯，今后我要努力改正。
生：我觉得这些都是不好的，我们要改掉它！
师：坏习惯，不仅影响我们的学习，还不利于我们的身体和身心健康。但习惯也不是一成不变的，只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。
三、好习惯我养成
1、找自己的好习惯
师：好习惯就像我们的朋友，那你和哪些好习惯交上朋友了呢？谁来说说，你都养成了哪些好习惯。（正确的读书姿势  分层整理书包……）
2、找别人的好习惯
同学们说的真好，想一想，我们班哪些同学的好习惯值得你学习呢？现在让我们来交流一下。
3、怎样养成好习惯
同学们有这么多好习惯，老师真为你们感到骄傲。习惯不是一天、两天养成的，那么我们要怎么样才能养成好习惯呢？谁来说一说。
师：坚持的时间越长，习惯的力量就越大。
四、好习惯我体验
师：是啊，好的习惯能让我们受益终身!快让我们把习惯的种子种在心里，让它在心中生根、发芽！下面的环节是习惯小体验：“整理书包”。（齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理。）
书包整理儿歌：小书包，勤整理
                  大在下，小在上；
                  硬在下，软在上；
                  上层摆上文具盒，
                  零散物品单独放。
师：下面请各组评出本次的“书包整理小能手”，让我们用热烈的掌声对他们表示鼓励。（颁发奖章）
2. 给书包减肥

（1） 师拿出一个很重的书包和一个很轻的书包，请一位同学来背一背，说
说背这两个书包有什么不同的感觉？

（2） 有些小朋友的书包胖乎乎的，需要减减肥，那你们说说怎么才能给书
包减肥呢？
（3） 大家一起看看课程表，找找今天都有些什么课？（出示课程表）

（4） 一起给书包减肥。（学生再次整理书包）

（5） 现在请你背一背自己的书包，感觉怎样？

（6） 师小结：小朋友们真是能干，一下子就让自己的书包变轻了，这样背
起来就舒服多了。
五、升华情感。
1、拓展延伸
师：除了课堂上的，我们还应该养成哪些好习惯呢？（讲卫生，讲文明等）
2、师总结：同学们，良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。同学们，让我们牵手好习惯吧！与好习惯交朋友，做最好的自己。最后，郑老师把这首儿歌送给大家。

行为规范儿歌
上课铃声响 赶快进课堂
书和文具盒 摆在桌子上
起立要站直 坐下不乱晃
不做小动作 上课要听讲
发言先举手 回答要响亮
学会守纪律 做个好学生-！