大班《走近小学》主题说明及活动安排

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《走近小学》主题说明

再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而有富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。

在这一主题活动中，教师需要适时适宜地为孩子创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。

环境创设：

墙面创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

提供小闹钟，引导幼儿认识时钟，墙面上根据不同的时段配有不同的图片。如：7：00钟配有起床的图片，8：00钟配有上幼儿园的图片等。

墙面创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。

活动室可创设一个“向往角”。引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。如：结构材料、大小纸盒及辅助材料等。

墙面布置幼儿与家长共同设计制作的“好苗苗”章。

家园共育：

1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事（如，每天坚持去牛奶、报纸、到商店购买小商品，发筷子，拿拖鞋，洗澡前准备自己的物品等），以培养孩子的任务意识。

2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育（详见《给家长的信》）

3、双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

4、家长与孩子合作，用挂历纸做两至三根纸棒。

5、收集超市和餐馆的部分用品（如：饮料罐、食品袋、糖果盒等）

6、家长与孩子一同设计并制作一个“好苗苗”章，参加班里的布置与评选活动。

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《走近小学》活动安排

第三周：

1．好担心（社会、语言）            包饺子（艺术、社会）

2．小学什么样（综合活动）   

3．一样不一样（艺术、社会）

４．快睡吧，小田鼠（语言、健康）    快快起床（艺术、健康）

５．我的好妈妈（艺术、语言）    猫抓老鼠（科学、语言）

下午：飞快行动（健康）

日常文学活动：

１．总是迟到的嘟嘟（故事）P72

２．鹅太太洗澡（故事）P88

３．打醋买布（绕口令）

４．小心爬高摔伤（安全伴我行p1）

第四周：

１．慌慌张张的莎莎（语言、社会）    一棒接一棒（健康、社会）

２，一半先生（社会、语言）          小机灵之歌（艺术、语言）（1）

３．我的计划表（科学、语言）        小机灵之歌（艺术、语言）（2）

４．犟龟（综合活动）

５．海底的故事（艺术、语言）     

下午：学习8、9的组成

日常文学活动

１．值日生（儿歌）

２．我要读书(故事)（实施方案P27８）

３．一望二三里(古诗)

４．模仿的危险（安全伴我行p7）