人教版六年级下册美术公开课《电脑美术》教学设计

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资料 《电脑美术》教学设计
人民教育出版社
一、教材分析

六年级的电脑美术仍然延续了全套教材的电脑美术课程追求明确特色、简单有效的思路。和前五个年级比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。本册电脑美术追求的是“特色”——用电脑创作版画效果的作品。要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。很明显，教材中呈现的方式方法只是工具，最终检验的还是自己的创作。

二、教学思路

采用“感知—体验—探究—实践”的教学策略，即：教学中引导学生欣赏、感知仿版画效果的电脑美术作品。体验电脑“画图”中画图工具和反色处理功能结合使用后，所描绘出仿版画效果的作品。鼓励学生探究，用电脑“画图”表现出具有版画韵味、有趣又富有创意的电脑美术作品，并借助语言表达自己的想法。

三、教学建议

（一）出示作品，引入课题

1. 图片导入：出示一幅版画作品，让有经验的学生简单说一说版画的制作过程。

2. 我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢？今天我们就用电脑中的“画图”来解决这个问题。

3. 出示课题，点明学习内容。

（二）欣赏体验，初步感知

1. 欣赏教材中的电脑美术作品。

你喜欢哪些作品？它们之间有什么相同和不同之处？

小结：仿纸版画作品画面色调是以黑白灰为主，仿套色版画可以用多种颜色表现。

2. 体验电脑“画图”中，画图工具和反色功能如何制作版画。

（1）教师示范如何运用反色处理功能。

打开画图工具，点击画图工具中的“图像”找到“反色”。

（2）介绍“画图”工具。

● 橡皮的大小

● 笔刷的大小

● 喷点的大小

（3）学生边学、边尝试，使用反色处理功能来处理勾画的草图。

（三）探究技法，深入感知

1. 欣赏教师准备的电脑美术作品，根据刚才对画图工具、反色处理功能的尝试，想

一想应该用什么画图工具？怎样完成？

2. 教师示范讲解。

3. 欣赏学生作品：看看这些作品给你什么启发？自己打算怎么使用这些工具？

4. 学生做作业，教师巡视辅导。

（四）展示评价，小结拓展

1. 展示讲评

自评：向同学说说你表现的是什么内容，用什么工具来表现画面效果。

互评：欣赏同学作品，说说你的看法。

2. 总结

在制作仿纸版画的作品时尝试把黑白灰的画面变成彩色画面，也别有一番韵味。

3. 拓展延伸

随着科技的进步，电脑中“画图”的界面有所改变，工具也增加了不少，有兴趣的同

学可以多尝试。

四、评价建议

1. 能否用电脑画图的工具，来表现自己的想法。

2. 创意和造型能否做到与众不同。