中班语言组织活动教学简案——谁丢了尾巴

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教育目标：1、理解故事内容，了解动物尾巴的不同用途。2、幼儿根据故事内容大胆想象并讲述。3、喜欢小动物，萌发爱护小动物的情感。活动准备：故事课件、动物卡片、展板

活动过程：

一、谈话导入

小朋友，你们从歌曲中听到了什么?(幼儿自由回答)它们的尾巴有什么用处?

观看图片，进一步丰富相关知识。

二、理解故事内容

1、 欣赏故事 《 谁丢了尾巴》第一部分。

小猴子捡到尾巴后是怎么想的?它会怎样做呢?

2、欣赏故事第二部分

(1)在寻找小尾巴主人的路上，都遇到了谁?它们说了些什么?

(2)引导幼儿发散思维，大胆讲述。

3、欣赏故事第三部分，揭示尾巴的主人。

三、游戏巩固

故事中小猴子特别热心，咱们班的小朋友也很爱帮助别人，这里有许多小动物找不到它的尾巴了，咱们赶快去帮帮它们吧。

四、活动延伸

怎么这几个动物还没有尾巴呢?咱们到外面去找找吧。

谭国刚

3的倍数的特征，是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第19页的教学内容。