最新北师大版小学三年级数学上册 第六单元 分一分（一）

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六 认识分数

分一分（一）

一、教学目标

1.结合具体的情境和直观操作，初步理解数学的意义，体会分数的必要性；

2.结合折纸、涂色的活动，利用面积的模型表示简单的分数；

3.会读，会写分数；知道分数各部分的名称。

二、教学重难点

1.重点：初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

2.难点：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。

三、教学准备

正方形、长方形、圆折纸各一张，彩笔1支，PPT

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.把2个苹果，平均分给淘气和笑笑2个人，每人分几个苹果？

2.把1个苹果，平均分给淘气和笑笑2个人，每人分几个苹果？

3.讨论：你能用什么方式表示一半呢？（板书课题）

（二）探索新知，加深印象

1.通过一半，引出二分之一，初步认识1/2。

2.由1个苹果的1/2，引出图形的1/2。再分一分，涂一涂的过程中进一步感知1/2。

3.说分一分与涂一涂的过程，重点说说分数的意义。

（三）动手操作，巩固提高

1.由1/2说开去，重点展开其他分数的探讨。

2.用学生喜欢的图形折一折，涂一涂，说一说的方式理解怎样得到的分数。（附3重点练习）

3.讨论：①是不是只能平均分成2份；②是不是只能涂其中1份；③是不是只有涂了的部分才能用分数表示；④是不是只有图形、数字等才能用分数表示；

4.再延伸到生活中各种物体（重量，大小，图形）的1/2。达到由特例到一般的过程的理解。

（四）课堂小结，作业设计

1.你有什么收获。

2.书练一练1、2、5、6题,完成第一课时附加题。

五、板书设计

六 认识分数

分一分（一）

平均分

___1___

2

把_____平均分成_______份，涂其中____份，涂色部分是这个图形的“ — ”。