如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学

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如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学
　　幼小衔接顾名思义是指幼儿园与小学教育衔接, 是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。
　　孩子第一次从无约束环境到相对约束性环境的转变，就是从家里到幼儿园的过程；而孩子第二次从相对约束性环境到绝对约束性环境的转变，就是从幼儿园到小学的过程。而在此之后，孩子要直到大学毕业，才会面临第三次转变——从绝对约束性环境到选择性环境。因此第二次转变时，孩子是否可以留下积极的印象和良好的习惯，对后面长达10年的校园生涯有着很重要的影响。
　　首先，要让孩子对上小学产生渴望之情，增强孩子上学的信心。在日常生活中，可以多用正面的语言引导孩子，使孩子内心产生想当小学生的愿望。例如，送孩子上幼儿园时，看到小学生背着书包上学校，可以对孩子说：“看，这些小哥哥小姐姐背书包、戴红领巾，真神气啊！”切不可用上小学来对孩子施压，造成孩子对上学的恐惧感。其次，培养孩子的自理能力。家长在日常生活中逐渐减少对孩子的照顾，放手让孩子自己做能做和该做的事，比如收拾书包、整理玩具、自己吃饭、穿衣、洗脸等。同时要帮助孩子在实际行动中克服遇到的困难，不断给予鼓励。第三，培养任务意识。可以给孩子布置一项可以胜任的每天必须完成的任务，如扫地、倒垃圾等，在自信中培养完成任务的基本能力。最后，要帮助孩子养成良好的习惯，比如良好阅读习惯、文明礼貌习惯等等。同时注重孩子时间观念的培养，在孩子入学以前，家长有必要引导孩子的时间观念，可以为孩子提供一个小闹钟，与孩子一起制定一个作息时间表，有计划地安排看电视、看书和玩，让孩子自己定时间按时睡觉、按时起床，按着时间表做自己的事情。
　　以上几点是我上网查阅不少资料，得来的。可是要做到这些真的不容易。作为一个大班下半学期即将从幼儿园上小学的幼儿的家长的我来说总有顾虑，我的孩子能否适应小学的学习环境，能否融入小学学习的氛围。
　　为了这事我们先开了个家庭会议，先把奶奶的思想工作做通，让她放手，让孩子学会并做到自己的事情自己做。
　　我现在给女儿制订一个作息时间表：（周一----周五）
　　1、早上7：00起床，（6：50开了个闹钟起床，起床后要求自己穿衣服，以前都是我们帮着穿的）；7:20吃早饭（自己吃饭，为了这个没少训斥她，因为一开始一直是奶奶喂饭的，开始还经常威胁我们说“奶奶今天不喂饭，我就不吃”，后来没人理她就只能自己乖乖吃饭，从这点看孩子在家你不惯着她，她也能把吃饭这件事做的很好）；7:40左右离家上学；
　　2、下午放学回家16:20左右吃晚饭（我都不知道现在的小孩子怎么回事，一出教室就喊饿，要吃东西，为了杜绝她放学了乱吃零食，就让她回到家先吃晚饭），17:00开始练琴半个小时，结束了可以下楼去活动1小时，晚上20:30必须上床休息（因为她在学校从不睡午觉，问她原因，她老说我睡不着，因他中午不睡觉，晚上就必须规定她早早的上床，睡不着就躺床上听听故事，有时跟我聊聊在学校发生了些什么事情，今天学到了些什么东西等等。）我把她的小床放在我们的大床旁边，让她自己睡小床，她老是跟我抱怨说，妈妈我为什么要一个人睡阿？为什么我的同学某某某还在跟爸爸妈妈或者奶奶睡一类的话，这时我会告诉她因为你已经上大班了呀，马上要上一年级了，等你上了一年级，你就是一名小学生了，到时你就不是小宝宝了，上了一年级你就能看很厚很厚的故事书了，学习更多的本领。
　　周五-周六晚上会让她看会儿喜欢的动画片，早上8:00起床，一天的时间自己支配。（会留作业给她做，可以自由支配时间）
　　我想把孩子培养出好的生活习惯，应该会对她进入小学学习有帮助吧。我的身边不乏家中有已上小学的孩子的同事、朋友，我经常会和她们讨论现在的孩子有多顽皮，口才有多好，还会向她们学习一下怎样才能让孩子自主的去对自己的学习感兴趣，尽管这样还是会焦虑。会因为孩子贪玩、顶嘴而发脾气,也许这样的情绪会影响到孩子，让她更不喜欢学习。我会尽量的先约束好自己的情绪，和孩子一起有一个好的心态来迎接孩子的小学生活。

东亭中心幼儿园大（1）班家长