小学六年级作文批改评讲稿

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六年级最近进行了一次学测练习，他们邀我批改作文。改后做了一次梳理记录，评奖稿如下。

（一）六二班

1、梅锦菁：书写认真，38分，结构：引述---介绍----总结；

2、陈美霖：书写认真，38语言干练流畅，老道，概括准确：勇力、宽容；如果加上整体收获就会更好；

3、吴云鹏;38，《我是书虫》读书“误事”,审题准确，立意新颖。

4、马正奕：37，“我在哪儿，城南旧事就在。。。。”，对于主题的把握是否准确，珍惜时间。

5、本次作文内容丰富多彩：分两类：A爱某一本书：西游记、三国，鲁滨、城南、夏洛。。。，《三天光明》、《海伦凯勒传》；B与书有关的：爱书、买书、读书、赠书、藏书、借书；书的自述：张万权；

6、从语言角度来看，有废话：“大家好。。。。。。”；有错话：“读破倦书，行万里路”。。。。。。。。；

7、较大的毛病：复述某一个故事；西游记、三国，

                     （二）六一班

1、张琪：36，《书给我的启迪》，

2、刘玉蕊：介绍---评价格调、语言，。。。。即使是引用的，也引用的很好；

3、《西游记》教给做人的道理？；

4、许贵红、甘翠华：36分，《书给我的启迪》；

5、书写不够规范：王丽军

6、六一班整体水平要查3—4分；

                      （三）六三班

1、张泽梅：36《我爱看书》有新意；

2、吕雯：《书给我的快乐》；王心怡：我爱《城南旧事》

3、命题另避蹊径：潘玉瑶《不向命运屈服的人》；方聪聪《书之馨、溢我心》

4、王金奎：《书给我的启迪》37

5、唐烨：《书是人类进步的阶梯》。

综述：1、书写：较好的人；中下等的不少，极差的也有近十人；

      2、字数：基本足量，也有人硬凑数字；

      3、结构：较好，几乎没有一段夯、三段论；

      4、选材：较为丰富，有一定新意；

      5、审题：较为准确，一人跑题，五人左右扣题不紧；

      6、立意：较为深刻，点名书的关系，道理、启迪、快乐，

      7、语言：有不少人语言清新优美。

建议：1、好的作文请个语文老师出一批专栏，张贴在对角；

      2、大家多读、多思。