李娜老师故事活动《鸡妈妈的新房子》活动设计

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李娜老师故事活动《鸡妈妈的新房子》活动设计
时间: 4月15日上午10：20—10：50
地点：大一班
【活动目标】1、正确流利、有感情地朗读故事。2、学会故事中的6个生字和10个词语。3、明白“听不进别人的劝告不好，轻信他人的话也容易上当”的道理。
【活动准备】课件PPT；生字词卡片1套；鸡妈妈、鹅大哥、狐狸图片各1张；小鸡图片6张；神秘小礼物图片6张；配乐；小布锤1个
【课堂流程】
一、创设情境，激趣导入（出示课件）
二、总体感知，熟读故事
1、出示故事PPT，教师配乐有感情讲述故事。
2、提出问题，幼儿回答，出示相关的生字词卡，带领幼儿认读。
3、带幼儿有感情地朗读故事，重点分角色读。
4、游戏：开火车读故事（教师读故事，幼儿读生字词）
三、借助游戏，学习生字
游戏1：鸡宝宝送礼；游戏2：打狐狸（打地鼠）；游戏3：开火车（检验生字词的掌握情况）
四、总结全文，拓展延伸
1、教师小结故事道理；2、邀请一幼儿读 “我爱我家”练习，幼儿回家完成。
【课堂亮点】
1、教师教态自然、大方，情感丰富，讲故事突出情感，富有吸引力。
2、教学思路清晰，环节紧凑，层层递进，目标明确。
3、游戏多样性，趣味强，幼儿踊跃参与。
4、组织有序，活动效果好。

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李朗老师故事活动《鸡妈妈的新房子》——课堂亮点
时间: 4月15日上午9：40—10：10
地点：大四班
【活动目标】
1、正确、流利、有感情朗读故事，理解故事内容。
2、掌握6个目的字和10个词语。
3、明白不是谁的意见都得听，别人的意见要通过思考才接受的道理。
【活动准备】幻灯片课件；字词卡片；小鸡图片6张；房子图片6张；小草图片5张；小汽车图片2张；狐狸、信封、小老虎、草莓、苹果、汉堡包图片各一张。
【课堂流程】
一、以谈话形式导入。
二、复习故事形式。
1、师幼互动复习故事，以提问方式，分段回答（与PPT内容匹配）
2、配乐读故事：幼儿齐读。
3、分小组扮演角色读故事。
4、开火车读故事（提出本课目的字词）。
5、游戏环节：认读鸡宝宝的名字（目的字）
6、游戏环节：送鸡宝宝回家（再次认读目的字，照相巩固目的字）
7、游戏环节：送信读词语。
三、集体读故事：使用幼儿用书，以点指的形式齐读故事。
四、教师小结故事道理：明白不是谁的意见都得听，别人的意见要通过思考才接受的道理。
五、延伸活动：朗读“我爱我家”作业,活动结束。
【课堂亮点】
1、教师教态亲切、自然大方。
2、教师用心制作PPT，教师问幼儿齐读，每张幻灯片一个问题，幼儿进行读，
以读的形式进行复习，重视不同类型的提问设计，好。
3、班级幼儿倾听习惯好，师生配合默契和谐。
4、教学组织流畅，达到目的。

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高倩老师故事活动《鸡妈妈的新房子》——课堂亮点
时间: 4月16日8:20-8:50
地点：大二班
【活动目标】
1、理解故事内容，大胆说出自己的见解，并有感情的复述故事。
2、学习、认读字词：又闷又热、漂亮、牢固、建议、赶紧、清新、凉快、意见、脚印、牢、窗、印、劝、建、闷。
3、  让幼儿了解帮助别人是一件很快乐的事情。
【活动准备】幼儿用书、PPT课件、字卡一套、房子部分图卡片、刷子卡片6个、花卡片4张
【课堂流程】
一、以谈话形式导入。
二、复习故事，出示故事幻灯，教师读旁白，幼儿读角色部分。
三、认识重点字词
1、游戏：谁不见了。（利用幻灯片，在故事中隐藏学习字词，请幼儿找出并朗读）
2、游戏：造房子（准备房子部分图，图下贴上字卡，分别邀请幼儿取字宝宝并领读，读对取下部分图片搭建房子）
3、游戏：粉刷房子（准备6把刷子，在刷子下面贴字卡，分别邀请幼儿取字宝宝并领读，读对取下刷子为新房刷涂料。）
4、游戏三：取礼物（准备礼物并在礼物下贴上字卡，分别邀请幼儿取字宝宝并领读，读对获取礼物。）
四、让幼儿讨论帮助别人的心情。教师小结：帮助别人是一件很快乐的事情，以后我们要经常帮助有需要的人，让自己多开心一点。
五、集体读故事：使用幼儿用书，以点指的形式齐读故事。
六、延伸活动：请班级识字小博士朗读“我爱我家”作业,活动结束。
【课堂亮点】
1、教师教态大方自然，语言表达简练，调控课堂能力强。
2、教师态度认真，用心准备，教具制作精美，能反复使用，好。
3、班级课堂常规好，看出老师在日常生活中常规引导，好。
4、课堂流程清晰，有序，游戏有趣，课堂气氛活跃，幼儿接受能力好，达到教学目的。