小学《墨韵飘香》书法社团课程纲要

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《墨韵飘香》书法社团课程纲要

（2014—2015学年度下学期）

课程名称：小学生毛笔书法

授课对象：三——五年级学生

学  校：荥阳市第六小学

学习时间：每周三、周五下午

一、课程背景

小学阶段是学生学习写字的重要时期，通过写字教学，使学生有正确的写字姿势，培养学生养成良好的书写习惯，不仅有助于学生学好科学文化知识，而且能培养学生资助学习的心理机制及良好的心理品质，让学生在写字的过程中身心得到健康发展。

二、课程目标

1、技能目标：

（1）掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识，学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整洁。　

（2）开始接触楷书经典碑帖，获得初步的感性认识。尝试集字练习。

2、知识目标：

学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字格把握字的笔画和间架结构。

3、过程与方法目标：

能积极主动地参与书法实践活动，在活动中善于向教师、同学和前人学习，又能进行独立的创造活动，掌握书法的表现、欣赏、评价，创作等基本方法，了解审美过程的基本要求，形成良好的书法学习习惯。

4、情感与价值观目标：

知道良好的书写姿势和书写习惯是学习的基础。在了解了书体和文字演变的有关知识后，进一步体会汉字的优美和独特魅力。培养对艺术的热爱，感受祖国传统艺术的博大精深。养成做事有条理的习惯，懂得做人要踏实的道理。知道学习需要持之以恒。

三、课程内容及安排

第一周：招生准备

第二周: 毛笔的使用（执笔姿势和执笔方法）

第三周: 用笔方法（一）

第四周: 用笔方法（二）

第五周: 认识米字格  学习描红方法

第六周: 基本笔画（一）

第七周: 基本笔画（二）

第八周: 基本笔画（三）

第九周: 基本笔画（四）

第十周: 基本笔画（五）

第十一周：基本笔画（六）

第十二周：社团展示

四、课程实施

1.课程实施原则

（1）重视启发性原则：培养学生学习书法的兴趣、提高学生的观察思维能力、使学生形成书写书法的技能。在教学的过程中，老师的教仅仅是外因，而学生的学才是教学的核心，是内因。只有内因起作用，才可能产生效果。因此应该在教学过程中注重正确引导。

（2）重视巩固性原则：鼓励学生多学多练，通过练习巩固教学，并逐步形成软笔书法书写的技巧和技能。

（3）重视可接受性原则：教学中不可急于求成，急功近利。应充分遵循规律，结合学生的认知水平，联系学生的实际，给予正确恰当地引导。对学生取得的每一点进步都要及时给予鼓励，充分激发学生学习书法的积极性。

2.实施方法与过程：

视频展示——讲解示范——学生练习——互相评价——教师评价

3.教学组织方式：

（1）讲解示范、技法展示、视频展示、让学生交流感悟。

（2）实践：让学生按讲解感悟中获得的知识经验，结合练笔，进行书写实践活动。

（3）交流展示，订正指导，观察感悟，练习实践相结合。

五、课程评价

1. 学生评价原则：

①学生书写书法作业的态度。

②学生书写作业是否规范。

2. 具体评价方法：

①学生自评：学生对照范字比较，自我评价。

②学生互评：作业完成好后，学生互相评价，取长补短，共同提高。

③教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践的态度，运用技巧的能力，给学生适当的评价，采取“及格”、“良好”、“优秀”等级制评价。