小学——“无师课堂”研讨会反思

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课博会终于在今天圆满结束，孩子们的精彩表现、老师们的出口成章，让我佩服至极。特别是最后的环节——“无师课堂”研讨会让我受益匪浅。

  虽然探讨会才一个小时左右，但内容丰富，学术水平高，处处充溢着对无师课堂的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界，对无师课堂又有了许多顿悟。我们的预习卡，我们的导学案，我们的小组合作探究单都大大的说明了我们在将学习的权利还给学生，教会学生如何学习，如何让学生学会、会学、乐学、创造性地学习，如何建立学生自主、合作、探究的学习策略和评价策略，如何让学生在课堂上动起来，让课堂在学生的学习过程中活起来，让学生学习的效果好起来。  

虽然我们的课堂已经在改变，但是我们还存在很多不足，特别是在参与度上，我们要尽力提供全组参与表现的机会。如朗读课文，可以让全组合作完成串读。如参加班级比赛，可以先让组里进行交流讨论，鼓励他们在分工合作的基础上完成组里集体成果。从而增加团体的凝聚力，树立合作学习的良好意识。“以生为本”可以解读为“相信学生，解放学生，依靠学生，发展学生”，就如周晓峰校长总结的“问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要”，我们要大胆放手，让学生成为教学的中心，从而使每个学生体验成功的乐趣。

好一句“花开万千，我是哪枝？”，我要在课改的道路上勇敢的走下去，让我的课堂更加精彩，让我的学生更加自信!