《加法交换律和结合律》教学反思

ljalang

《加法交换律和结合律》教学反思
“新标准”提出“让学生经历有效的探索过程”，教学中要以学生为主体，激励学生动眼、动手、动口、动脑积极探究问题，因此在教学加法交换律时，我主要渗透“列式计算——观察猜想——举例验证——得出结论”这一学习方法，首先在解决问题的过程中发现两道算式的结果相等，结果相等可以用等号把这两道算式连接起来，再让学生观察这个等式，写出几个符合这样的等式，观察这些等式发现规律，再用自己喜欢的方法表示出发现的规律，最后统一用字母表示出规律，揭示加法交换和结合律。