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沙发
楼主 |
发表于 2010-3-31 07:33:00
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下,先在大的圆上投,然后根据自己的实际情况自由选择,可以在大圆上投,也可以在小圆上投。再男女分组投,看哪一组投中得多。最后让学生们一个个轮流投,如果用右手能投中的,可以尝试左手投,投掷几次后,采取学生自评、互评、师评相结合的方法,评出爆破能手奖、守纪律奖,奖励红五星标志贴在胸前。练习过程中,儿童最大的需要是一种自我表现的欲望,在教师示范的基础上,激发学生表演,组织小组讨论,营造一个展现学生个性的舞台。实践、创造,一方面使学生充分参与课堂活动,激发兴趣,拓展了学生思维,充分张扬了学生的个性。另一方面,小小奖励是一种兴奋剂,不仅使学生感受到了成功的欢悦,更对其以后的交往能力、创造能力起到不可估量的作用。
发放完奖品后,便进入第二个内容。只听到教师说:“同学们的火力可真猛,鬼子已经被我们打得落花流水,要逃跑怎么办?”同学们有的说“追”,有的说“抓”。教师借势说,刚才同学们说得追也好、抓也好,都要有快速奔跑的能力,同学们想不想练就一身飞毛腿的功夫,多抓鬼子立大功?好,下面我们来做一个奔跑的游戏“叫号赛跑”。教师讲解游戏的方法和规则,游戏过程中教师引导学生在圆上以儿歌形式做各种模仿动作并发现问题及时点拔、纠正。练习的场面非常热烈,游戏时,用编写的儿歌和小红星等奖品以及教师恰如其分的语言来激发学生的练习热情,既培养了学生的竞争意识,又让学生在经历挫折和克服困难中培养坚强的意志品质,学会关心他人,发扬体育精神,形成合作与竞争意识及积极进取、乐观开朗的生活态度。同时也提高了学生的速度素质,使教学达到了高潮。
当课进行到放松整理部分,在师生非常熟悉的乐曲“我有小手拍拍拍”的伴奏声中边唱边舞,做着小鸟飞、小船儿飘、滑冰、游泳等优美放松动作时,师生确实感到了有一种成功的喜悦。
看罢这节课,同行们普遍认为这节课有以下几大优点。①体现了新课程标准健康第一的指导思想,充分调动了学生的积极性。②从音乐的选用、学生的差异性、教师的鼓励性语言等方面都能体现出了心理健康教育的强烈意识。③从设计的“先学后导”方式、“小群体合作学习”以及“炸碉堡”等等都体现出合作意识、集体精神和爱国主义精神。④从开始的配乐裂并队走,到绳操代替枯燥的徒手操,以及绳包的自我创新、炸碉堡、叫号赛跑等都提高了学生的运动兴趣及创新精神。
二、小学三年级跳短绳课
第二节课是益都师范附小赵老师上的三年级跳短绳课。赵老师为学生准备的短绳是用皮筋编成有弹力的短跳绳,既美观又实用。课的开始,师生对话导入课题,学生在音乐伴奏下走成圆形。然后在教师的引导下尽情模仿各种小动物的动作,并在教师喊数后做“快找伙伴”的游戏,学生们反应迅速,模仿得非常形象、逼真。接下来利用短绳做拉力健身操,教师边引导边让学生练习,充分活动身体的各关节。在基本部分,教师让学生根据先前的记忆做徒手的模仿练习。然后拿绳做完整动作练习,几位同学一组探讨跳短绳的要领。经过一段时间的练习,分别找学生做演示,并说出自己的想法,教师最后示范,并做简单的讲解。然后学生以组为单位进行练习,同学互相纠正跳绳动作并讨论如何跳才能跳得多、跳得快。根据学生的练习情况分三个层次练习,完成动作较好的同学,可以利用短绳来跳花样,或者利用短绳来做各种项目的练习;基本完成动作的同学多练习、多启发,使动作熟练;对于不能完成动作的同学,增加辅助练习,教师重点辅导,给以鼓励。学生自由练习,自选场地,自创练习法,使学生的想象力、创造力充分得以发挥,满足了学生的表现欲望,练习热情非常高涨。接下来是游戏“动物运动会”。教师让学生们用脸谱扮成小狗、小猫、小猴等各种小动物来进行赛跑,场面非常活跃。最后的放松是采用孩子们熟悉的“小蜻蜓”乐曲,让学生在欢乐、自主的气氛中放松身心并学会科学锻炼身体的方法。
这堂课体现了新的课改精神,精讲多练,给予学生充分自由发挥的空间与时间,让学生成为课堂学习的主人。通过教师表扬鼓励,学生团结协作,互帮互助,示范表演,激发了他们的学习热情,增强了他们的进取心和荣誉感,使身心健康发展。
三、小学二年级多彩呼拉圈课
第三节课是潍坊市奎文区王老师上的二年级多彩呼拉圈。这堂课给我留下印象最深的是王老师上课的情感非常投入,真正和学生们融于一体,非常自然、和谐。上课开始,教师用情境导入:今天老师要带大家去游乐城玩,同学们想去吗?“想!”好,下面咱们就开着车到游乐城,在路上我们要经过几条马路,同学们一定要遵守交通规则。接着,教师让学生上车准备起动,做“红绿灯”游戏,教师在中间挥挥,一会儿绿灯亮,一会儿黄灯亮,一会儿红灯亮,这些都大大激发了学生的练习兴趣,也培养了学生从小注意遵守交通规则、团结协作等优良品质。游戏结束了,教师告诉同学们游乐城到了,一路上辛苦了,下车我们来做操轻松一下。音乐伴奏 |
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