社会活动：《爱护水水妈妈》教学反思

ljalang

社会活动：《爱护水水妈妈》教学反思
张娜
爱护水水妈妈，这节课的教学目标是让孩子知道生活中哪些是污染水资源的行为，懂得爱护、珍惜水资源；初步懂得一些保护水资源的简单方法，增强环保意思。课前，我请家长和孩子一起收集关于水资源被破坏和如何保护水资源的资料。
在教学过程中，我根据教学重点：知道生活中哪些是污染水资源的行为，懂得爱护、珍惜水资源。我引用了谈话导入课题的方式进行提问：我们什么时候需要用到水？有没有遇到停水的时候？没有水的时候感觉怎样？水重不重要?  为什么？孩子们都很积极的在谈论他们自己感受。
为了让孩子了解被污染的水和水生物的生活环境。我通过出示了河流、湖泊被污染的图片，引导幼儿讨论水被污染的危害。根据难点：理解保护水资源的重要性，增强环保意思。我结合收集到的照片，向幼儿介绍目前全球可用水资源缺乏、水资源正受到严重污染的严峻状况；并请幼儿讨论并设想保护水资源的方法。在整个教学过程我中主要强调水资源的重要性，懂得爱护水资源；并对幼儿的积极回应和认知进行肯定。
在教学过程中，我努力营造一个轻松愉快的教学环境并紧扣教学目标、引导幼儿仔结合自身经验及仔细观察收集到的图片，了解到了水资源的重要性，通过讨论孩子们知道了生活中哪些是污染水资源的的行为，懂得了一些保护水资源的简单方法。
当然，此次教学地过程中，我也发现了一些不足之处，在整个过程中我与表现积极和能力强的孩子互动多些，很少对表现欲望弱的、性格内向的幼儿进行个别引导。在以后的教学过程中，我会更多关注性格内向、不爱举手的孩子。