管理经验交流 礼行天下 ——文明礼仪进校园

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从2011年年初开始,我校在全校范围内开展了文明礼仪建设。经过一年多的努力，建设机制得到了不断的完善,建设成效已有了明显的显现。现将我校文明礼仪建设的基本情况介绍如下:

一、活动背景

文明礼仪工作是学校德育教育的一项常规工作。但就工作的实际情况而言，开展的广度和深度都不够。更重要的是对此项工作的目的、意义、内容的认识还相对滞后。时代发展到今天，一是文明礼仪的内涵已与往日不尽相同；二是社会对文明礼仪的要求越来越高；三是部分教职工对自己的要求有所放松，四是社会大环境中的不良风气对学生的影响日益加深。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于未成年人思想道德建设的主要任务的论述：从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。这就必然要求学校在开展此项工作时，不能仅仅把它看作是一项常规工作，还要把它看作是提高学生综合素质的一个重要内容，看作是提升教职工素养的重点工作，看作是构建和谐校园基础的工作。

基于以上认识，学校决定把此项工作作为德育教育的重点工作，在全校开展。

二、主要做法

为了强化学生的养成教育，我们加强《中学生守则》、《中学生日程行为规范》的学习和训练，有计划地开展“文明礼仪伴我行”系列活动，落实学生良好行为习惯的养成。我们购买了养成教育读本、文明礼仪教育读本、安全教育读本，提出了“一日三问”，并通过评选文明之星、形象大使以及设置课间文明训练岗等来监督和促进各班搞好常规管理。我们还通过文明礼仪知识竞赛、制作手抄报、召开队会班会等形式，来巩固学生的文明礼仪知识。

1、成立文明礼仪建设领导小组。校长担任组长，工会主席、政教主任、团总支书记担任副组长，班主任担任小组长。

2、制定文明礼仪建设实施方案，出台《洪庄中学文明礼仪规范》等制度。

3、建立文明礼仪建设教育网络。

4、加强校园文化建设。

5、建立奖励机制。

三、活动效果

经过一年多的努力，在以下几方面取得了明显成效：

1、教育网络基本健全。

2、校园文化建设第一阶段任务基本完成，以环境育人的目标基本实现。

3、全校师生能基本使用普通话交流。

4、师生衣着仪表规范，与时代相契合。

5、礼貌用语在校园内随处可以听见。

6、校园环境干净整洁。

一年来，学校不断的对建设工作进行调查反馈。主要通过三个途径进行：一是利用家长会调查；二是在学生中调查；三是在教职工中调查。从调查情况看，对建设工作的开展都持支持态度，对建设工作所取得的成绩给予了肯定，尤其是家长，希望学校能更加坚实的把建设工作进行下去。相信有了文明礼仪能够指引我们的学生走得更好，更远。