中班语言最新教学设计：冬天和夏天

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【教学目的】
　　
　　1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
　　
　　2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。
　　
　　2、录制散文《夏天》、《小雪花》。
　　
　　3、可粘贴的小红花。
　　
　　【活动过程】
　　
　　1、出示挂图，引入话题
　　
　　教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。
　　
　　2、教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
　　
　　（1）你认为冬天是什www.lspjy.com么样子的？夏天给你留下了什么印象？
　　
　　（2）你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？
　　
　　3、引入论题，分组讨论
　　
　　教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
　　
　　4、讲解规则，展开辩论
　　
　　辩论规则：
　　
　　（1）两组幼儿轮流发言。
　　
　　（2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。
　　
　　（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。
　　
　　幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。
　　
　　5、教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。