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《把自己的画制成拼图》是“造型.表现”领域的一课。本课为第一课时,重在让孩子们了解拼图画面的特点,并能为拼图绘画一幅画。
在本课的导入时,通过教师对学生喜爱的明细画报进行剪裁,然后请学生把它拼完整,从而导入本课,在初步感受了拼图的制作过程时,也激发了学生浓厚的学习兴趣;其次,通过研究课本,了解拼图完整的制作过程,而本课重在为拼图画一幅画,明确了本课的目的;紧着,通过欣赏、观察,了解拼图的画面应色彩艳丽、构图饱满、主题突出;在了解拼图画面的特点后,为了了解学生所掌握的情况,做了一个小习题:课件出示三幅绘画作品,你认为哪些画适合做拼图,哪些画不适合,为什么?孩子们都能准备的回答出来并说明理由;然后,就是学生的创作实践时间,为拼图绘画一幅画。
在本课的教学设计中,从易到难,符合四年级孩子的心里特征,让孩子们较能接受;导入部分很给力,激发了学生的学习兴趣,有强烈的创作欲望。但从教学成果来说,孩子们的作品构图很饱满、主题突出,但因为时间关系,大部分孩子不能上完颜色,可让孩子们对以前我们学过的画,如:《学画农民画》、《艳丽的大公鸡》进行适当的修改,将背景填充完整,不留白,这样既解决了拼图的画面问题,也为孩子们减少了作业量,节省了时间,到最后的教学评价环节才会有一个完美的展示。
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