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发表于 2010-3-29 23:21:00
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《一个小村庄的故事》公开课教案 3
【教学要求】
1、教育同学懂得要保护自身的家园──地球,决不可以去任意伤害迫害它。
2、理解小村庄变化的根本原因。
3、学习作者是怎样用词语描写景物的。
【教学重、难点】
准确的理解小村庄变化的根本原因,学习作者是怎样准确的运用词语描写景物的。
【教学目标】
1、结合上下文理解重点词句。
2、细读课文,深入理解课文。
【教具准备】
投影、课件。
【教学过程】
一、导入
欣赏《美丽的小兴安岭》实况录象,引入新课《一个小村庄的故事》。
二、新授
1、教师范读最后一自然段:
问:你从这段中体会到了什么?(心情很繁重)
带着你们的体会齐读这段。
2、这个小村庄原来是什么样子的?(美丽的)
看插图,用自身的话说说早先的小村庄。(早先的小村庄有几排瓦房,周围的树木郁郁葱葱,旁边有条清澈的小河,春天,鸟儿在树上鸣叫,各色的野花盛开,老人们在树旁散步,小朋友们在树林间玩耍,大家呼吸着新鲜的空气。)
你们说的真好,可是这样的一个很象样的小村庄被洪水卷走后,什么都没有了。这时你会发生什么问题?
同学甲:到底是怎样造成的呢?
同学乙:是什么原因使小村庄什么都没有了?
3、默读课文,画出有关使小村庄什么都没有了的句子。(谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树一棵棵砍下来。)
投影提示:
谁家想盖房,谁家想造犁,谁家────,谁家────就拎起斧头到山坡上去,把树一棵棵砍下来。
⑴ 读这句话。
⑵ 把横线补充完整。(谁家想做家具,谁家想烧柴……)
⑶ 指名读这句话,评读。
4、人们这样做造成的后果是什么呢?(什么都没有了)指名读第3自然段。
投影出示:
一年年,一代代,山坡上的树不时减少,裸露的土地不时扩大。
⑴ 指名读这句话。
⑵ 从这句中找出有关系的两个词。(减少、扩大)
⑶ 结合课文内容用有关系的两个词说一句话。(每个人去植树,树木会不时的增多,裸露的土地面积会不时缩小。)
⑷ 从这句话中你体会到出什么了?(随着时间的推移,越来越多的人把树木变成了自身家的生活用品,土地的面积越来越大。可以看出人们只顾自身眼前的利益,而破坏了生态平衡。)
投影出示:
还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。
⑴ 齐读这句话。
⑵ 结合上下文,说说这句话的意思?(这句话的意思是,人们不只砍伐树木破坏生态平衡,而且把树木当成取暖做饭的柴烧掉,冒出的柴烟又污染了环境。)
5、想象一下这时的小村庄会是什么样呢?(只剩下一些光秃秃的树桩了)
6、造成这样光秃秃小村庄最根本的原因是什么呢?(是人为造成的。即乱砍乱伐树木,破坏绿化。)
投影出示:
什么都没有了──所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
⑴ 齐读这句话。
⑵ 结合上下文说说这句话的含义。(由于人们破坏了生态平衡,导致洪水袭来不只卷走了光秃秃的小村庄,还卷走了包括住在小村庄的人,以及人们靠斧头得到的家具等生活用品,告诉人们要植树,要绿化。)
三、总结
一个小村庄的故事讲完了,它告诉俺们,人类要保护自身的家园,要注意生态平衡,植物、动物都是人类的朋友,决不可以任意去伤害、迫害它们。
四、指导有感情地朗读课文
五、请同学们课下做一环保调查,并搜集有关图片、资料等,以“维护绿色家园”为主题,办一次墙报
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