人教版语文《七颗钻石》板书公开课教案3篇

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《七颗钻石》公开课教案 1
　
【教学目标】
　　１、认读８个生字。会写１５个生字。
　　２、从故事中水罐的一次次变化，体会爱心的神奇力量。
　　３、体会懂得关爱他人，用爱心对待生活。
【教学重点】
　　从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，懂得关爱他人，用爱心对待每一个人。
【教学难点】
　　从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。
【教学方法】
　　１、自主阅读。
　　２、小组讨论。
　　３、教师讲授。
【教学过程】
　　１、教师活动：
　　　　教师谈话，导入新课，扫除文字障碍。
　　　⑴　创设情景，谈话导入。
　　　⑵　扫除文字障碍。
　　２、同学活动： 读第一自然段，想想:
　　　⑴　当时地球上发生了怎样的旱灾？
　　　⑵　你从哪些词语中体会到了水的重要？
　　　　　（干涸　干枯　焦渴）
　　　⑶　你能用这种语气读一读。
　　３、读第二、三自然段：（小组活动）
　　　　教师巡回指导：
　　　⑴　找出描写水罐变化的句子。
　　　⑵　考虑：
　　　　　从水罐一次次的变化中，你体会到了什么？
　　４、汇报结果：
　　　　从水罐一次次的变化中，你体会到了什么？
　　５、板书爱并收集爱的格言，积累格言。
　　６、朗读课文：（音乐的伴奏）
　　　　正确、流利、有感情。
　　７、作业超市：
　　　　必做：
　　　⑴　朗读课文。
　　　⑵　誊写生字、词语。
　　　　选做：展开想象讲这个故事。

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《七颗钻石》公开课教案 2
　
【教学目标】
　　１、理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。
　　２、了解童话作品夸张、想象的特点。
　　３、培养同学自主、合作、探究的学习方法。
　　４、培养同学的朗读能力，培养对文学作品的兴趣喜好。
【教学重点】
　　１、感受爱心的神奇力量。
　　２、培养同学丰富的想象。
【教学难点】
　　使同学懂得关心他人。
【教具、课件】
　　生字小黑板。
第一课时
〖教学内容〗
　　１、学习课文多个生字，了解童话作品夸张、想象的特点。
　　２、初步感受课文，朗读课文。
〖教学过程〗
一、谈话导入
　　师：每个同学都热爱自身的父亲、母亲，热爱自身的家人。比方关心爸爸妈妈下班累不累，爸爸妈妈下班后给他们倒一杯水，给他们拿拖鞋等等。
　　（激发同学的情感，引入对课文内容的学习。）
　　１、讨论的内容：爸爸妈妈是怎样爱俺们的，举例；作为小朋友在家庭生活中是怎样表达对家长的爱。
　　２、简单介绍课文背景，并板书课题。
　　　　板书： 童话　七颗钻石
二、朗读课文
　　１、同学读读课文，考虑：课文写了什么内容？用简洁的语言回答。
　　　　（朗读前要求同学注意：⑴　在课本上注音。⑵　考虑本文讲了一个怎样的故事？）
　　２、生字：
　　　　读准加字音：干涸（hé）　水罐（guàn）　绊（bàn）倒　舔（tiǎn）净　一瞬（shùn）间　咽（yàn）了一口唾（tuò）沫（mo）
　　３、交流讨论，同学简单说说故事情节：
　　　　教师补充：这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，
　　４、说说最让你感动的情节是什么？
　　５、细读小姑娘为母亲找水的情节，圈出感人的词来。让俺们来猜想一下，小姑娘找不到水，心情是怎样的？累的倒在地上，会做什么样的梦，好梦？恶梦？或联系自身口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……发挥你的想象，说说梦中的情景。
　　　　（联系第一段，感受当时水的重要）。
　　６、指导书写生字练习。
　
第二课时
〖教学内容〗
　　理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。培养同学自主、合作、探究的学习方法。培养同学的朗读能力，培养对文学作品的兴趣喜好。
〖教学过程〗
一、联系课文内容导入
　　在女孩找不到水晕倒时，发生了什么事情呢？（根据同学回答归纳）
　　１、水罐是神奇的，神奇在哪里？
　　２、发生了哪些变化？
　　　　讨论得出：空木水罐──有水木水罐──银水罐──金水罐──从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。（是爱的力量使水罐发生了一次又一次神奇的变化，是真挚、无私、伟大的爱心带来了珍贵的生命之水。）
　　　　师：小姑娘对母亲的爱心深深的感动了俺们，也一定感动了……否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身……同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。
　　３、交流──品味朗读：
　　　　启发同学来参与片段朗读，读出自身的感受。
　　４、大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？
　　　　提示：爱心像北斗齐七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。
　　　　板书：爱心永恒　普照人间
三、当堂作文训练
　　１、故事中有这样一个情节，"这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝……假如你是作者，你会怎样写下去呢？试给故事续写一结尾。
　　２、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样？反映久旱逢甘露的幸喜之景。
　　３、试想，假如没有爱心，这个世界会成怎样的世界？
　　讨论，承第三个题目转入总结。
　　师：是啊，假如没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，俺们才感到温暖，俺们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对他人付出爱，正如一首歌里唱的那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿你们都能成为充溢爱心的人，相信拥有爱心会让你充溢神奇的力量。
【板书设计】
　　　　童话　　七颗钻石
　　想象空木水罐──有水──端正地放着──银水罐──金水罐──七颗钻石──巨大的水流
　　　　　　主题
　　爱心永恒　普照人间
　　在组织同学谈体会时，可以先小组再全班。不论是就文说文还是联系生活说文，都要加以肯定。
　

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《七颗钻石》公开课教案 3
　
【教学目标】
　　１、了解课文内容，知道爱心永恒无价。
　　２、有感情地朗读课文。
　　３、体会懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。
【教学重难点】
　　１、理解课文内容，体会爱心的神奇力量。
　　２、有感情地读课文。
【教学过程】
一、导入新课，激发兴趣
　　１、师导语激趣：
　　　　在很久很久以前，地球上发生了一场大旱灾，所有河流都干涸了，草木也干枯了，有许多动物都焦渴而死。在这时候人们最需要什么？
　　２、理解水的重要性。
二、整体感知，梳理线索
　　１、生用喜欢的方式读课文，了解主要写了一件什么事。
　　２、水罐有哪些变化？
　　３、从钻石的变化中你体会到什么？
三、精读品味，体会中心
　　１、水罐为什么会发生神奇的变化？你体会到什么？
　　　　（分小组讨论）
　　２、汇报交流，师相机点拨：
　　　　（重点理解咽，喜出望外，真想等词语，体会出对母亲的孝心，对小狗的善心，母亲对孩子的慈心，对路人的爱心。）
　　３、从水罐的一次次变化中你发现了什么？为什么？
　　　　（理解爱的范围越来越广，爱的分量越来越重，所以因爱而发生的奇迹就越来越大。）
四、联系生活，升华中心
　　１、师例举生活中关于爱心的事情。
　　２、生谈感受。
　　３、师总结。