人教版小学四年级语文下册第5课中彩那天教学导学案

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四年级语文下册第5课第2课时教学导学案

课    题	5.中彩那天	课   型	精读课
学生姓名		上课时间	3月17日
执教者	陈迅	审   核
年    级	四年级	课   时	第2课时
教学目标	1、理解课文内容，学习父亲诚实，守信的品质。 2、体会课文中母亲的话的含义。 3、体会课文叙事条理清楚，首尾照应的写作特点。
教    学 重   难 点	学习父亲诚实，守信的品质和体会母亲的话的含义。
学法指导	自主学习→合作交流
学具准备
教学流程	预习准备——合作交流——当堂训练
一、课前导学 1、父亲梦寐以求的是什么？ 2、为什么父亲神情严肃？ 3、为什么父亲闷闷不乐？ 4、父亲正面临着一个道德难题指的是什么？为什么说这是一个难题呢？ 5、父亲是怎样解开这个道德难题的呢？靠什么来解开这道难题的呢？ 6、父亲解开了这个道德难题后，他为什么显得特别高兴？ 二、课堂研习 1、谈话导入，板书课题。 2、检查导习1、2、3。 3、小组合作学习

细读课文并思考：①这位父亲中彩后神情严肃的原因是什么？②“道德难题”指的是什么？问什么说这是一个道德难题？ ③、父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？ 4、小组内讨论后，选出代表在班内交流，教师适时引导归纳。 5、自读课文，画出描写父亲处理“这件事”的词句，“我”在这件事中，态度发生了怎样的变化，你对此有什么看法？ 6、根据学生回答，出示相关词句，引导学生体会。 7、指名读课文的开头和结尾，其余同学思考：有什么联系？ 8、教师适当范读，学生有感情地朗读感受最深的段落。 9、用自己的话简要复述故事内容。 10、小结全文，升华情感。 三、当堂训练。 1、快乐拼写 Jīng  zhàn   qì  zhòng    shǔ  yú    wéi  chí (         )    (         )   (         )   (       ) dào  dé      jié  jū      cái  fù    jià  shǐ (       )     (        )     (          )  (       ) 2、比一比，再组词 维（       ）     财（       ）     货（       ）    难（       ）     材（       ）     贷（       ） 赠（       ）     驶（       ）     捎（       ） 增（       ）     使（       ）     稍（       ） 3、选词填空 有趣   兴趣    趣味 a、这是一道（      ）数学题。 b、今天的课真是（     ）呀！ c、我对象棋非常感（     ）。 四、板书             5.     中彩那天                 家庭拮据时，母亲安慰：         信用=财富                 成年后，深刻体           少年时       中彩后，父亲将奔驰汽车       会父母的教导 归还库伯