新北师大版小学三年级下册数学《练习三》教案板书教学设计

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新北师大版小学三年级下册数学《练习三》教案板书教学设计
练习三        课时        1  
主备人                授课人                授课
时间       
教学目标        1、知识目标：通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法，体验算法的多样性。
2、能力目标：通过有趣的数学活动，提高学生的计算能力，培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。
3、情感目标：通过多种多样的活动，培养学生的合作意识，享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。
教学
重点难点        1、        巩固两位数乘两位数的估算和计算方法，并能正确地计算。
2、        培养学生的合作、交流意识，提高学生探究能力。
教学方法        讲授法、谈话法
教学
设计
思路       
教学
准备        口算题卡

预习
要点       


沣东新城车辆小学大学区教案专用纸附页
教 学 过 程   
集体备课教案        教学要点与个性化修改
一、情境创设
师：谈话引入。同学们要想学好数学，除了联系实际，善于观察外，还要学习中善于合作交流，互相帮助。同学们对“乘法”这个单元的口算、估算和计算方法掌握地不错，可是有部分同学需要大家的帮助，这节课我们就来复习一下这部分内容。
二、引导学生总结自己乘法中的口算、估算和计算方法
师：请同学们回顾本单元的口算、估算和计算方法。
生：小组讨论交流。
师：组织全班交流。
1、交流乘法的口算方法。
小结：
①、变换算式。  ②、把算式看作几个几相加   ③、先用零前面的数相乘，再添零。
2、交流乘法估算方法。
①、四舍五入。  ②、转变成已知乘法。   
3、交流乘法计算方法。
小结：
①、把未知的乘法计算转化成已知乘法或加法。
②、用竖式计算。
师：通过回顾，同学们对乘法的口算、估算和计算方法都掌握的较好，现在我们就利用掌握的知识来解决练习一的问题。
三、运用所学的计算方法解决问题
1、算一算，说一说
（1）课本第38页1题。
让学生先在点子图上圈一圈，在表格中填一填，再用竖式计算。
（2）课本第38页3题。
让学生先说一说竖式中每一步的意思，再填空。
2、选数填空：课本38页4题
师：让学生独立填空，小组交流填法。
交流填法：  把题中各数的0暂时划掉，选数填空。
            特殊化——以简驭繁的策略
3、比一比，看谁算得快。
（1）师出示题卡，学生口算课本第38页2题。
（2）让学生用估算方法做课本第38页6题。
（3）用计算方法做课本第38页5题。
（4）当森林医生，课本第39页7题。
（运用比赛的形式，提高积极性，做完后小组内交流）
4、利用知识解决生活中的实际问题。
（1）课本第39页8题。
（2）课本第39页9题。
两种方法：
①共几箱：10+12=22（箱）   共几瓶：22×24=528（瓶）
②苹果汁：10×24=240（箱）  橘子汁：12×24=288（箱）
  共几瓶：240+288=528（箱）
（3）课本第39页10题。
学生独立列式解答课本中提出的问题。小组交流自己的解决方法。
（有困难的学生可以给予适当的帮助）
（4）课本第39页11题。
学生独立解决问题，小组交流。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
要想学好数学你以后应该怎么做？
       

沣东新城车辆小学大学区教案专用纸尾页
板书设计：
练  习  三
乘法口算方法。
①、变换算式。  ②、把算式看作几个几相加   ③、先用零前面的数相乘，再添零。
乘法估算方法。
①、四舍五入。  ②、转变成已知乘法。   
乘法计算方法。
①、把未知的乘法计算转化成已知乘法或加法。②、用竖式计算。

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