2015年春季小学语文科教研组工作计划

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2015年春季小学语文科教研组工作计划
科组长：龙海燕
2015-03-06
一、教师情况分析
语文科教研组教师共15人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在各学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，共同进步，取得更优异成绩。
二、指导思想和目标
认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
三、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在语文教研中严格执行做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持教师的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况严格把关。
2、严格执行备课制度。教师要先备课再上课，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
（二）促进教师专业成长，加强教师队伍建设。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展研究。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。组织教师积极参与区教研室组织的各项业务学习与培训。
3、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
四、各阶段工作安排：
　　三月份：
1、组织教师认真分析、研究上学期期末考试情况，作出深刻反思，并结合实际制定本学期的教育教学工作计划；
2、研究制定本学期本组工作计划；
3、组内备课及作业批改检查。
　　四月份：
1、组织开展校内公开课，做到“一课一主题” 。
2、组织同年级教师共同体开展主题教研活动。
3、组织教师参加校内外教学观摩活动。
4、组内备课及作业批改检查。
　　五月份：
1、继续有效地开展“校内公开课”活动。
2、组内备课及作业批改检查。
　　六月份：
1、迎“六.一”开展多样化语文周活动；
2、组内备课及作业批改检查。
　　七月份：
1、组织教师做好期末复习工作；
2、组内备课及作业批改检查；
3、组织教师做好各项工作总结。

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五、公开课活动安排表:

时间	活动内容	负责人	备注
第二周	制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划	彭富良教导
第三周	1、组织学习《语文课程标准》。 2、针对如何提高高效课堂及开展“自主多元五过程”课堂教学模式进行讨论学习。	龙海燕	教师相互谈谈自己对高效课堂的看法。
第五周	听六（3）班公开课（詹银月老师主讲）	龙海燕	小组评课。
第七周	听三（1）班公开课（陈晓蕾老师主讲）	龙海燕	积极参与，小组评课。
第九周	听六（1）班公开课（符容老师主讲）	龙海燕	积极参与，认真评课。
第十一周	1、期中考试分析、小结。 2、针对“五认真”检查，对教师的“五认真”提出要求。
第十二周	1、组织同年级老师开展“一课一主题”活动。 2、深入学习开展“自主多元五过程”有效课堂教学模式。	龙海燕	积极参与，认真学习。
第十三周	听四（2）班公开课（万连凤老师主讲）	龙海燕	小组评课
第十五周	听一（1）班公开课（陈明珠老师主讲）	龙海燕	积极参与，认真评课。
第十八至 二十周	1、组织期末复习。    2、期末考试。	龙海燕	要切实解决存在的问题。
第二十一周	科任老师针对期末考试的情况，进行分析、总结。	彭富良教导