2015年春季第二学期六年级语文教学工作计划

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2015年春季第二学期六年级语文教学工作计划
一、指导思想
    本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析：
    本班共有30人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有10人，学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有20多人，这部分同学缺乏独立思考能力，虽然基础知识部分通过积累还能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有5、6位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。
三、教材分析
    1、内容和编排
    教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
    2、教材的主要特点
   （一）全面、准确地落实语文教学目标
   （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体
   （三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式
   （四）“口语交际•习作”的编排，加强指导，明确要求
   （五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力
   （六）加强语文学习与生活实际的联系
四、教学目标及学习方法
    1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
    2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
    3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
    4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
    5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
    6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
    7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
    8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
五、教学重难点
    1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
    2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。
六、教学措施
    1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
    2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
    3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
    4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
    5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
    6．认真、及时地批改学生的作业。
    7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

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八、教学进度

周 次	教学内容及课时安排	课时安排	备注
1	调整座位  开学交流 寒假作业验收 1.文言文两则 2.匆匆	1 1 3 1
2	2.匆匆 3.桃花心木 4*.顶碗少年 5*.手指	2 2 1 1
3	口语交际·习作一    回顾·拓展一 单元小结 6.北京的春节	3 1 1 1
4	6.北京的春节 7*.藏戏 8*.各具特色的民居 9*.和田的维吾尔 口语交际·习作二	1 1 1 1 2
5	口语交际·习作二 回顾·拓展二 单元小结 10.十六年前的回忆	2 1 1 2
6	11*.灯光 12.为人民服务 13*.一夜的工作 口语交际·习作三	1 2 1 2	清明节
7	口语交际·习作三 回顾·拓展三 单元小结 14.卖火柴的小女孩	1 1 1 3
8-9	15.凡卡 16*.《鲁宾逊漂流记》 17*.《汤姆·索亚历险记 口语交际·习作四	3 1 1 1	期中考试
10	口语交际·习作四 回顾·拓展四   单元小结 期中小结	2 1 1 1
11	18.跨越百年的美丽 19*.千年梦圆在今朝 20.真理诞生于一百个问号之后 21*.我是最好的老师	2 1 2 1
12	口语交际·习作五 回顾·拓展五 单元小结	4 1 1
13	综合性学习：难忘小学生活 制定活动计划 成长足迹	1 5
14	综合性学习：依依惜别	6
15	古诗词背诵 综合复习：语文基础知识复习	4 2
16	综合复习：语文基础知识复习 综合复习：读写综合复习	3 3
17	综合复习：读写综合复习	6
18	综合复习：读写综合复习 期末复习	1 5
19	期末复习	6	期末考试