新人教版二年级音乐下册教学设计《每天》教案

网站工作室

《每天》教案
教学内容：
1、学唱歌曲 ：《每天》。
2、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏.
教学重难点：
通过演唱《每天》表达对日常生活中每天美好而繁琐的生活向往与热爱。
教学准备：
琴、录音机。
教学过程：
一、组织教学。
1、师生问好。师：今天大家过得好吗？有没有什么不愉快的事发生啊，早上有没有不想起床呀？
2、发声练习。
二、新课教学。
1、导入新课。
    大家可有看过《可可可心一家人》这部动画片呀？大家还记得里面的小故事吗？可有同学会唱这部动画片的主题曲呀？下面让我们一起来学习这首《每天》来感受我们每天生活的美好。
2、聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容。说说大家的生活是不是也是这样，大家觉得自己每天最高兴的事是什么，讲出来跟大家分享下。
3、学习歌曲，（听唱法）老师试着带领学生去哼唱这首歌曲。
4、发现问题，解决问题。
5、歌曲处理，歌曲表达了每天生活的忙忙碌碌，同时也快快乐乐的。所以我们每天早上起来要对这一天的生活充满希望。
6、表演歌曲。
1）齐唱。
2）让同学结合自己的才艺来做个别表演。
7、背唱歌曲。
三、小结。
    今天我们学会了这首快乐幸福的歌曲，大家回家表演给自己的爸爸妈妈看好吗？让我们跟家人一起分享我们成长中的点点滴滴烦的快乐，这样我们才能更加的热爱字的爸爸妈妈，热爱自己的生活对不对，所以从现在开始就要行动起来了对不对，今天我们很愉快的结束了这首歌的学习，但我希望同学们回家后每天都能唱一唱好吧？

网站工作室

《每天》教案
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《每天》。
2、能积极参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。
3、能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。
教学重点：
学会演唱《每天》。
教具：
教学用琴一台、多媒体操作平台、CAI、实物等。
教学过程：
一、体会音乐。
1、导入：
播放CAI，学生随着《每天》的音乐，与老师一起律动，踩着节奏点进教室。
2、师生互动：
大家现在心情怎么样？那就用你们脸上的表情表达出来看一看！让学生用表情来表达愉快的心情。
师：“看来大家的心情真不错，大家天天都要拥有一份好心情！”
二、体会歌曲情感
1、引入歌曲内容：
让学生说出自己每天的生活，是不是觉得每天都一样呀，还是觉得自己有自己的方法让自己的生活每天都不一样，每天都很快乐呀。从而过渡到歌词内容之 “每天的日常生活状态”。（提醒关键词；上学、吃饭、伙伴、爸妈等。）
2、说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
3、听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
4、随录音填唱歌词。
5、分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
6、学生之间展开评价，找出不足。
7、完整、准确有感情地演唱歌曲。
8、归纳、提示：
师生共同归纳歌词，强调语气衬词（出示课件，由学生选择）。
9、教师总结：
校园——生活——学习生活——家庭生活。
引 领：我们生活中很多繁琐的事，生活就是有这些事情组成的有时候我们会觉得无聊，也会生气，但是换个角度其实每一件事都可以让人拥有一份好心情，每一天都可以怀着好心情迎接阳光的到来，每一个人都可以让好心情充满整个生命，所以只要有好心情就可以让复杂的问题变得简单，困难变得容易，生活才会更精彩。你们的生活有多精彩呢？请三个小组准备几分钟，然后进行展示和表演！