对小学校园网建设的几点思考

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对小学校园网建设的几点思考
赵冬梅 王团贤  凉州区东关民族小学
摘要：校园网的建设促进了学校教育的不断变革与创新，催生出学校教育同家庭教育、社会教育溶为一体的信息化教育，为各类教育资源的多层次开发和合理配置、利用创造了良好的平台。校园网的有效开发，让学生的学习有了更大的空间，学校在充分了解学生需求的基础上，在校园网内建设丰富的、适合学生自主探究学习的资源，制作内容丰富，界面生动有趣，利于学生浏览，便于学生参与交互的知识、学习栏目，让学生在网络空间里探讨问题，相互学习，形成了网络环境下教与学的新模式，成为了学生学习的新乐园。学校、教师充分利用这些空间资源，发布教育信息，刊载学生情况，进一步实现了家庭与学校更紧密的联系，校园网正日益成为家校联系的重要桥梁。本文就当前小学校园网建设的一些问题和策略，提出了自己的一些设想和建议。
关键词：校园网  问题  功能  建设
随着国家“校校通”工程的全面启动，信息技术必修课的开设及信息技术教育与其他课程整合的进一步推进，以多媒体教学和网络信息技术为主要标志的教育信息化建设已势如破竹，多媒体教室、网络教室在教育教学过程中的应用越来越普遍，随之校园网的建设也提到了重要的议事日程。从当今世界发达国家教育信息化发展的过程来看，从单机发展到网络，是中小学教育信息化发展的必然趋势，在当前我国基础教育信息化发展过程中，以校园网络建设为核心的信息化建设，加快了学校教育现代化的进程，实现了我国基础教育改革的跨跃式发展。
一、当前小学校园网建设中存在的一些问题：
目前从小学校园网发展的现状来看，还存在一些不足：
1、学校对校园网建设的必要性和紧迫性认识不足，学校不能深入认识和理解校园网存在的意义，对校园网建设带有一定的盲目性和偏见，认为学生学习的主阵地还在课堂，有的学校还简单地将因特网与校园网划上等号，以为查查资料、做做课件就是校园网应用，这种观念严重地影响着校园网建设的进程，阻碍着校园网的进一步发展。
2、脱离学校实际，机械套用不切合实际的校园网模式，缺乏立足于小学教育信息化发展需要的整体设计，尤其是比较忽视校园网中关键性应用软件配制和资源中心的建设，如学校管理系统、多媒体教学课件、信息资源库建设方面基本是一片空白，即便有资源库，也都是从网络下载的内容，缺乏实用性和有效性。
3、缺乏良好的管理与维护，或缺少运行资金，致使校园网不能正常运转，或运行效率低下。
二、目前小学校园网站建设的一些主要功能

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因目前小学校园网建设还处于初级阶段，其功能主要应包括以下内容：
1、使网络资源能支持教师备课、上课和基于网络的学生个性化自主学习。
2、基于网络的通讯、研讨和交流活动，师生在网上编写和发送电子邮件、参加网上各种有意义的专题讨论等。
3、在网络中进行信息的组织与编写，如编写学校、班级和个人的主页，可以把班级的黑板报办在网上，广大师生都能积极加入到网站的创建中来，使校园网在校园文化建设中成为一道亮丽的风景。
4、凭借校园网展示学校办学理念、校园文化、教师风采等，充分发挥校园网在宣传和展示学校形象方面的重要作用，努力营造有利于学校发展的良好氛围，为学校发展提供正能量，从而提升学校的品位和形象。
三、如何建设适合小学实际的校园网
1、了解学生需求，提供学习资源
小学校园网是面向小学生的网站，学校首先要了解小学生最想学什么，最需要学什么，尽量以当前各学科的教学内容为线索，要与学科知识密切相联系，在广度和深度上要超过学科学习内容，便于学生利用网络资源进行自主探究学习，还要非常明确学校通过该网站让学生渗透哪些思想，学会哪些学习方法，如何让学生一步一步深入地进行探究学习，让网站成为学生自主探索的实验室。碰到新的问题，学生会跳转到跟新问题相关的主题去寻求解决问题的方案(相关问题网站超链接)，学生在这里需要的是获取知识，需要的是探究的兴趣。如成语是小学生语文学习中经常要运用到的知识，学校可以在网站中确定“成语林”栏目，可设置“课本成语、趣味成语(数字、动物)、成语故事(文字、动画)、分类成语(收集大量成语)、添加成语(学生收集的添加到网站上)等。数学奥赛题是优秀学生喜爱的知识，学校可确定“奥数时空”栏目，栏目再分类设置，难度分A、B、C三级，学生可由易到难学习，也可以直接进入某级学习。也可结合校本课程设置 “绿色环保教育”、“美丽家乡”等系列栏目。总之，网站栏目的确定要在充分了解学生的需求上，深钻某门学科以及与这门学科相关的学科内容，综合校内教师的优势联合开发，内容尽量丰富，使层次性，知识性和趣味性有机结合，时刻把网站内容摆到一个学生的位置考虑，时刻以学生的学习服务为宗旨，达到让学生自觉自愿上你的网站浏览、学习。
2、界面制作有趣，栏目设置丰富

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小学网站的建设要充分考虑小学生的心理特点，网页界面要儿童化，文字清晰，字体富于变化，色彩丰富、画面美观，达到图文并茂、动静结合、层次清楚，进入退出按钮要醒目、生动，学生浏览要方便，适时运用多媒体，使网站有声有色，低年级网站还要配声音。各栏目既要有知识性强的纯文字介绍，又要有丰富的图片、动画、声音。如果你的网站全都是让学生浏览的内容，没有学生动手操作的栏目，那么学生看不了多长时间就会离开，为此我们要在建设网站栏目时，应该让学生边学习边练习、边实践边操作，不仅有供学生浏览的静态内容，还应有学生动手操作的动态内容，如习题练习、网上留言、疑难求助、习作上传、电子邮件，做到让学生动眼、动手、动脑相结合。还要留下参与的入口，非常方便地实现学生与网络、学生与学生，学生与教师、教师与家长、家长与学校等之间的交流。请不要小看我们的小学生，他们的想法和视角有时和我们教师不一样，某些方面还会丰富网站。总之要让我们的学生既是知识的获取者，又是学校网站的建设者，这样才能增强网站自身的造血机能，使内容随时得到更新，使校园网永久保持活力。
不管校园网知识库的规模是大还是小，我们在建设规划时都应站高一点，全面思考，短期内建成什么样，今后还会发展成什么规模？知识库面对哪个年龄段的学生？尽管有些模块我们现在一时还不能完成，但我们在规划时要预留相应栏目位置，而且还要为今后拓展栏目、修改栏目留有余地，我们的网站栏目库一定要不断修改、不断完善、不断更新。
3、内容分步实施，网站逐步完善。
建设一个内容丰富、形式活泼的校园网站是一项巨大的工程，学校应统一规划，分步实施，从一点一滴做起，逐步完善。如语文方面可以先做一篇课文、一个单元的内容，数学可以先做一个单元的知识、一个年级，再做所有年级的内容，或先做基础的内容，再做拓展的内容，或先做文字方面内容，再做多媒体内容，要逐步丰富。由于网站建设任务重，涉及面广，需要大量的人力，这就需要学校教师齐心协力，共同努力，学校也要统一规划，统一要求，具体任务分工到人，定期完成。学校网站的建设大家都在探索阶段，学校要组织教师加强研讨，也要邀请有关部门搞教学研究的教研员亲临指导，利用他们的理论再结合本校一线教师的实践经验，通过长期研究、论证、整合，不断修改完善，使校园网更加科学合理。
总之，建设校园网、构建现代教育环境、更新教育思想是教育现代化的重要内容，也是形成现代教育办学体系的重要组成部分。展望二十一世纪，以信息化、网络化的教育手段正在取代不适应现代教育的落后教学手段，而实现网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来，如何抓好校园网建设，充分发挥校园网的作用，是一个摆在我们面前的新课题，为此，以现代教育观念，努力探索，不断创新，创出一条具有自己特色的现代化教育之路，是我们广大教育工作者的共同任务。