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《认识11-20各数》公开课听后心得记录

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发表于 2015-1-24 11:32:29 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《认识11-20各数》公开课听后心得
毛阳学周希望小学    关丽果        2014年12月15日

听了黄苏存老师的一年级数学《认识11-20各数》后,心中产生很多感想,如果是我,该如何上好这节课。下面就说说这节课自己的几点看法:
   1、黄老师设计计数单位“十”的认识过程,对于这样重要的数学概念,只是自己数出10根小棒,捆成1捆,然后出示挂图,就简单说10个一是1个十。学生不太理解“十”的概念,老师应该安排学生操作,看图想象,可以在学生头脑中形成“十”的表象,例举成10个笔檫1包、10枝铅笔1捆等。
2、黄老师把11-20的数字打乱,指名学生上黑板,从小到大排列,这样的
数的顺序更加清晰。但是黄老师指名学生说说7-17之间有多少个数字,这个问题对于一年级学生有点难,只要学生能从7数到17就可以了。
3、做“想想做做”第4题,黄老师要求学生先圈草莓12个,还有2个,
加2等于14。老师应该让学生先圈10个,还有4个,10加4等于14,这样学生容易掌握。
以上仅是个人观点。

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