2015学年度中学历史助推站个人总结

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2015学年度中学历史助推站个人总结
                                                                                                      吴宛儒
2014学年，我有幸成为刘剑中学历史助推站的一员，认识许多优秀的历史专家和教师，感受这个小集体带来的活力与快乐，这一路有收获、有成长。现将我这一年来参与助推站的活动总结如下：
一、专家引领，为进一步提高业务水平和专业成长找到了方向。2004年3月7日，参加了刘剑中学历史青年骨干教师成长助推活动的开班仪式，刘剑站长认真做了关于助推站实施计划和工作构想的部署，明确了助推站的目标和任务，并指明了教师做好专业发展规划的重要性以及专业发展的主要路径。3月14日刘剑站长带领我们助推站全体专家、学员参加了由市教研员林子齐老师主持的“2014年海口市历史高考备考沙龙”活动，活动中专家们的报告、发言从试卷讲评课为我们解答了系列疑惑，尤其是刘剑站长谈到试卷讲评应把历史的过程、细节告诉学生，对于如何上好历史课，他认为应该教师具备四种素质，他还谈到历史课应该在讲得过程中培养学生的批判思维和创新思维。此次的活动对于我如何讲评试卷，如何备考有一定的启示。最后他还强调课堂是学生的，是为学生服务的，就是应该老师少讲学生多说，激励我们大胆实行课改新理念。
二、教学交流，学习他人有益经验，促进专业成长。在助推站的组织下，3月28日，认真聆听了助推站专家邱桂兰老师上的一节高三二轮复习课《中国传统文明的繁荣——隋唐宋元》的活动。邱老师细腻的教学，运用听写、朗读、提问等多种方式，充分调动了学生学习的积极性；展示老师专业素养的魅力，有高度，专业与教学理论丰富。4月16日，我听了助推站的成员冯彦老师的初三复习课《大国崛起之俄罗斯》，师生互动积极，展示资料充分，紧扣备考，强调考点，并且撰写了听课随感。6月13日，参加由助推站的成员郑碧霞老师为我们展示了《罗斯福新政》一课的教学活动，从中也让我反思自己的教学，得到的收获颇多。
三、参与授课，在实践中不断提高自己的教学水平。5月33日周五上午第二节课，我在学校的三楼多媒体教室展示试卷讲评课《高二会考模拟历史试卷讲评》。这节课根据试题特点、考查的知识和能力要求，整理出讲评目标，展示给学生，先让学生说说自己对这套题的感觉，然后老师结合本次考试中选择题的学生答题失误分析，把出错较多的题目分三类列出来，然后分组讨论。让学生带着问题去讨论:考查知识点，错因分析，解决方法，接着学生进行展示，最后教师进行归纳总结选择题的解题技巧。课后助推站的专家以及学员对这节课提出了许多宝贵的建议，本人也对整节课做了深刻的反思，今后还需更加努力。我还参加了2014年全国录像课评比活动，得到了助推站专家和老师的大力帮助。
四、评课反思，在交流中碰撞出思想的火花，促进自己更新教学理念。每次听课后都开展了评课活动，家轮流发言，各抒己见。在听课和评课的过程中，学习了他人的教学经验，尤其听了几位老师关于高三复习课和高考命题方向把握研讨会，使我深受启发，对我搞好高二会考复习工作具有积极的借鉴意义等等。大家都十分认真对待交流活动，精彩的发言引发阵阵讨论的高潮。在交流和讨论的活动中，每一个人都有收获，我也从中学到了好的教学方法和先进的教学理念，这可以帮助我提高自已的教学水平和更新观念，的确让人获益匪浅。
五、课题调研，提高自己的教研能力，推动专业成长迈向新的台阶。在刘剑站长的带领下，助推站的专家、学员以及胡一丹老师驱车一个小时左右来到了海口琼山区的红旗中学进行课题调研。通过此次的调研，我们了解到红旗中学教学硬件设施近些年有了很大的改善，但当地教师的流动性还是比较大的，尽管只有一天，但是我们对青年教师的职业规划和乡镇学校的发展情况有了更好的了解，在课题研究中提高自己的教研能力和专业水平。
以上是我参与的助推站活动及收获，这一学年在专家前辈和优秀教师的引领下，我的展示课在教学观念和教学方法等方面，有很大进步，能得到大家好评。此外，我还获得校级优秀教师，荣获海口市中学历史教学设计、历史学科论文评选一等奖、三等奖。今后我将好好珍惜助推站给我们提供的平台和机会，努力学习，认真工作，重视研究，不断提高自己的教学教研能力和水平。