一年级上册《6、7的认识》教学反思

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一年级上册《6、7的认识》教学反思
三亚市崖城镇南滨小学    许菲菲
在教学“6、7的认识”这节课里，我利用教材的情境图，引导同学们亲身经历观察、操作的活动过程，活跃了课堂气氛，激起了学生学习和相互交流合作的积极性，让他们在活动中全面感受数概念的形成过程，建立起6、7的概念。其中，我让学生数出6根、7根小木棒，动手摆自己喜欢的图形，并小组内比一比谁摆的图形多，好多同学都大胆的动手摆，有摆数字的、摆房子的、摆长方形和正方形等图形的，并小组内进行了比赛看谁摆的图形多，谁的漂亮。学生在活动中感受到了学习数学、用数学的乐趣，同时也达到了在玩中学习，在学习中玩的目的。
此外，我还注重对学生思想品德方面的教育，俗话：“教育无小事、处处是教育。”在教学过程中，我不仅仅关注学生知识的获得。观察主题图时，我还教育引导学生要讲卫生，爱集体，学会与他人分工合作。