6.3余角、补角、对顶角1教学反思

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第一课时讲的是余角和补角的概念，对于概念教学本事一个难点，但是在此之处概念对于学生来说不是很难，因为有了一个动手操作观察的过程，在教学中我让两个学生自己拿三角板，移动三角板观察两个角之间的关系，在此处，我注意学生的知识生成，给了学生充分的时间，从自己观察，到小组之间交流，再到小组与小组之间交换意见，老师找不同的学生说自己的看法，在此处运用了很多的时间，意图就是让学生自己充分体会到什么是补角什么是余角，注意的是无论是余角还是补角都是讲的两个角之间的关系，其次对于余角和补角的概念和角的位置无关，只和度数有关，强调了这两个难点之后，我们这节课的重点和难点几乎就已经解决了。