小学二年级数学教学随笔 对于提高数学教学成绩的思考

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本次期中考试，部分学生成绩的不理想，已至影响全班和全年级的整体成绩，其实这些学生在平时已经显现出来，需要我们老师多关注，不管是上课还有下课。所谓上课多关注，就是要经常把注意力放在学生身上，时刻提醒他们要认真投入课堂学习。对于学困生，我坚持做到四个优先：

（一）有简单的问题，优先让他们回答。

（二）有简单的计算，优先让他们到黑板上来板书。

（三）练习的时候优先进行辅导。

（四）如果学困生提出不懂的问题，则优先解答。

（五）对于答对问题的学生，优先表扬学困生，使他们感觉受到老师的重视。

在平时的上课和练习的时候，我坚持做到：

（一）知识点逐个过关。例如，在解决问题这一方面又困难的学生，则需要先帮他们复习通分的内容。数学的连贯性很强，如有一个知识点脱节，学习就有障碍，例如，两步试题竖式计算辅导时，先复习一年级的进位加和退位减，先让学生说一说，计算的方法以及需要注意的地方。这样先将学习障碍先行进行扫除，学生学习起来就比较轻松。

（二）学习习惯与方法培养。每复习一个知识，让学生把例题、方法都回顾一遍。课标要求记忆的概念方法要求熟记，并帮助学生分析记忆方法，让组长配合检查。

（三）辅导后巩固。在每次辅导后，再举一反三留几道相应的练习，让学生练习巩固。而且全做到面批全批，及时反馈。

（四）及时表扬，增强信心。如果发现有所提高，就帮他总结经验，让他们体验到成功的快乐，从而树立主动参与的学习信心，还要注意把知识连贯串通辅导。



在平时做作业和考试的时候，我严格要求以下几点：

（一）要认真审题，不可粗心     

有的同学对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致题目的条件和问题都没弄懂，导致该用加法的时候用乘法，该用减法的时候用了除法。所以，除了让学生掌握知识点以外，学会读题审题也是很关键的。

（二）计算要细心，不可图快   

在题量大、时间紧的情况下，“准”字显得尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可以不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不不能在考试的时候一味求快，这样只会落得错误百出。所以，适当地慢一点、准一点，可多得一点分，相反，快一点、错一片，花了时间还得不到分。

（三）要做到先易后难   

做试卷的时候，应按先易后难、先简后繁的顺序作答。有时题目的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费了时间又拿不到分，会做的题又被耽误了，也有一些看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可能得分之处。所以考试中看到“容易”的题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

（四）要认真检查

不管是考试还是平时的作业，一定要养成检查的习惯，二年级的孩子不会检查，这就要求我们平时要教会孩子检查的方法，同时还要培养他们检查的习惯。