正方体与长方体的展开图教学反思

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学生有了前面剪正方体纸盒的经验、研究正方体具体展开图的经验，因此在剪正方体纸盒、研究长方体展开图时，放手让学生自己完成，学生在操作、观察、交流等活动过程中，初步认识长方体展开图的特征，也为接下来正确判断展开图能否折成长方体这一问题做好铺垫。因此在练习的设计体现了层次性与针对性。既有在长方体展开图中寻找相对的面，又有正方体、长方体展开图的判断，最后通过“动手做”，让学生用折纸围成长方体和正方体。这样安排一方面加深学生对新知的理解，促进空间想象力的培养，另一方面又能促进学生在应用知识的过程之中提高分析和解决问题的能力。