小班歌唱活动《泡泡不见了》公开课教学设计

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教育目的：1、感受歌曲轻松愉快的情绪，初步学习在间奏处控制不唱。2、通过吹泡泡的游戏动作，记忆歌词，学唱歌曲。3、大胆参与歌唱活动，体验用吹泡泡动作表示间奏音乐的乐趣。

活动准备：

1、教师带幼儿一起玩过吹泡泡的游戏

2、吹泡泡的工具一份

活动过程：

1、教师吹出一串串泡泡，激发幼儿活动兴趣引出主题

2、引导幼儿回忆吹泡泡的情景，学习5、6句歌词

·教师：泡泡到哪去了？

我们来喊一喊它：泡泡 × |泡泡 × |（泡泡 抓 泡泡 抓）

·引导幼儿说出“泡泡不见了”。（边说边做动作）

3、幼儿完整学唱歌曲

·教师范唱歌曲1—2遍，在间奏处用吹泡泡的动作表示

教师：泡泡唱了一首好听的歌，我们一起来听一听。

·通过动作帮助幼儿回忆歌词

教师：你听到了什么？（吹呀吹泡泡 有大又有小 飞呀飞上天 飞呀飞上天）

教师根据幼儿的回答有节奏的念歌词并做出动作。

·教师带幼儿听琴按节奏念歌词

重点练习在间奏处用吹泡泡的动作表示

·幼儿学习演唱歌曲2—3遍

幼儿歌唱过程中，教师用歌声、动作提示幼儿，注意逐步退出，鼓励幼儿自己大胆跟琴唱。

4、结束活动：教师吹出许多泡泡，幼儿在轻松愉快的氛围中自由结伴演唱歌曲。