2010年春季小学少先队工作计划

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2010年春季小学少先队工作计划
一、指导思想：
坚持以党的“十七大”精神为指导，贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真执行教育部《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》及公安部《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》，以课改理念统揽学校德育工作，借助学校社团、“艺术节”活动等展示平台，构建和谐书香校园环境，切实有效地使弘扬和培育民族精神活动向纵深方向发展，为创建全国精神文明创建先进单位而努力。
二、实现目标：
构建和谐书香校园，使学校德育工作逐步走向系列化、规范化、制度化，以构建学校德育工作的整体框架，形成科学的、纵横有序的德育建设网络，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，培养和提高实小师生的道德修养和道德素质。
三、具体要求：
（一）“以德立校”，建高素质的教师队伍。
1、“人人都是德育工作者”是我校历年来所倡导的德育理念，强化教师的责任心意识，把家长及学生的满意率情况纳入评价教师德育工作的范畴。大力表彰在师德方面有突出贡献的教师代表，学期末评选一批“师德模范教师”，充分发挥先进教师典型示范作用。
2、 大力加强教师职业道德建设，引导教师爱岗敬业、教书育人，培育教师的学术魅力和人格魅力。弘扬学为人师、行为世范的职业道德。本学期德育工作重点之一是扎实有效地推进班主任、辅导员、学科教师学习制度，继续做好新老师的传、帮、带工作，不断提高新教师的德育工作水平。修改和完善《南平实小教师对学生思想教育及养成教育的评估办法》。
3、继续探索富有实小特色的年段管理机制，充分发挥年段长的主观能动性，激励年段长积极主动地、创造性开展年段工作，营造一个积极向上、团结协作的良好工作氛围。修改和完善《南平实验小学年段工作评估暂行办法》，让年段长能灵活、务实地开展各项管理工作，做好教师德育常规和班级行为规范评比的检查工作，使年段个班级进入良性竞争轨道。
（二）、提高养成教育工作的实效性。
1、年段工作要更富有活力。定期召开年段长会议，针对各年段在实施《南平实验小学一日常规细则》过程中及时做出分析，确定各年段的定期阶段性目标，落实常规教育，抓出实效。把“人人都是德育工作者”做为平常工作的一个实实在在的要求，调动各年段教师参与学生养成教育的积极性，各学科教师能积极发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘教学资源，开展生动活泼的道德教育。
2、“常规评比”要扎实有效。对校文明督导员分阶段加强培训，以督导员的良好的言谈举止感化同伴；“学生行为常规评比”采用批评教育与表扬奖励相结合的办法，做好每一天日反馈工作，让这项工作逐步走向人性化。《南平实验小学课堂常规表》的使用进一步了解它的用途，学期初的年段会议上进行讨论交流，明确使用的意义，给班主任提供最及时有效的信息，提高管理效率。
3、德育常规化与知行一致相结合，延续上一学期开展的“做一个有道德的人”系列活动，要强化“教”成“为”出成效；教“道德”为“学会做人”；教“法规”为“遵纪守法”；教“审美”为“做文明人”；教“理想”为“从小爱校、爱家、爱国”。根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性地对学生实施思想道德教育和文明养成教育，落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《南平实验小学一日常规细则》、《南平实验小学责任心教育年级细则要求》，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。
（三）、构建完善的德育网络，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式。
1、集各方之力，为孩子们的健康成长营造有利环境。继续配合社区“创建文明和谐文体路”活动，将文明行为向社会延伸。
2、办好家长学校，创新家长会模式，完善家长委员会工作，建立家校联系制度，认真实施《南平实验小学家访工作方案》，抓落实、见成效，确实使家访工作为学校教育教学服务。
3、实现“五个和谐”：家庭和学校的和谐；社会和学校的和谐；老师和学生的和谐；家长和孩子和谐，学生与学生的和谐。
4、开展多种形式的活动：家长研习班，家长征文活动，亲子活动等等，有效发挥家长在教育教学过程中的合力作用，优化育人环境。
5、建立健全“三高”子女、留守儿童、单亲家庭子女等特殊学生档案，定期进行家访，并给予及时的课外学习辅导。
（四）、创新德育主题活动。
1、按上学期的计划将学校社团活动有条不紊地开展起来。做到社团有章程、活动有计划、课时有教案、训练有目标、成果有展示。通过举办第十五届艺术节，充分展示各社团活动成果，提升校园文化档次，提高学生的综合素质。
2、深化“每周之星”评选活动，扩展“每周之星”教育活动外延，提升其内涵，并探究构建新的展示平台。
3、开展“德育之窗“节目展播活动，寓教于乐，激发学生的学习热情，营造生动活泼的校园学习氛围。
4、配合市教育局有关文件要求，组织各方力量，认真组织参赛，尽全力让参赛选手赛出水平，争创佳绩。
5、稳妥推进学校心理健康教育。
（1）加强心理健康师资的培训工作，重视心理健康团体指导的研讨活动，本期拟聘请心理学专家来校开展讲座，让我校的心理健康教育提高到一个新的层次。
（2）根据工作实效，有步骤、有层次地推进心理健康辅导进程和开通家长咨询热线。
（3）继续重视学生心理健康教育案例的收集、整理、分析、总结工作。
（4）继续深入开展“悄悄话谈心屋“活动，要求做到学期有目标、月月有指标、周周有落实。
（5）通过发放”学生约谈摸底表”建立“学生心理健康档案”，有目的、有计划地对学生进行心理健康教育，并加强学生个案的研讨与分析，以研讨来带动校本培训，提升我校心理健康教育的层次和水平。
6、针对毕业班学生的思想状况，认真部署和实施毕业班学生的思想教育工作。
（1）在上学期的基础上继续开展“做一个合格的毕业生”主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（2）要求毕业班老师树立“对学生终身发展负责、对家长负责、对学校办学质量负责、对高一级学校负责、对社会负责”的意识，认真做好毕业班学生的教育教学工作。
（3）建立完善的家校联系体制，形成家校步调一致、齐抓共管的良好格局。
（五）、安全工作保障到位。
1、认真执行教育部《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》及公安部《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》，不断建立健全校园安全防控体系和长效工作机制，通过开展“突发灾害避险疏散演习”“灭火器的使用”、各种预案的培训等活动，努力为全体师生创建一个安全、稳定、文明、和谐的校园环境。
2、加强法制教育，做到依法治教。学校继续将“一纲四法”纳入学校德育工作的重要内容，对学生加强法制教育。
4、落实措施，密切配合，治理整顿校园周边环境，本期重点是继续加强校园周边小卖部、学生绿色通道占道抢道的整治工作以及校园安全防范工作，给学校教育教学创造一个良好的外部环境。
5、规范安全常规工作，保证安全教育渠道畅通。学校继续以“升旗仪式”、“电视讲话”、“致家长一封信”、“德育之窗电视节目”、“综合实践活动”等形式做好学校各项安全防范工作。