六年级科学上册第四单元《生物的多样性》复习资料

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1．用（分类）的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的（特征）对植物进行分类的。

2．根据是否开花科学家把植物分为两大类：（开花植物）和（不开花植物）。根据是否落叶科学家把植物分为两大类：（落叶植物）和（常青植物）。根据是否生长在水中科学家把植物分为两大类：（水生植物）和（陆生植物）。在已经发现的（30多万）种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中，（蕨类）、（藻类）、（苔藓类）和开花植物一样，自己进行（光合作用）制造养料。菌类是一种特殊的类别，它们不能进行（光合作用），而靠吸收土壤里的（养料）生存。

3．分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫（脊椎动物），它又可以分为（鱼）类、（鸟）类、（爬行）类、（两栖）类、（哺乳）类；没有脊柱的动物叫（无脊椎动物）。动物的（身体构造）和（生命活动特征）是科学家对动物进行分类的重要标准。

4．昆虫是身体分为（头）（胸）（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有（三）对足的动物；

鱼类是终生在（水中）生活，用（鳃）呼吸的动物；

鸟类是身体上长（羽毛）的动物；

（哺乳动物）是直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的。

5．已发现的生物种类超过了（200万）种，动物种类有（150多万）种，其中昆虫达到（100多万）种，约占动物种类的（80％）。

6．我们的相貌都是（唯一）的。

7．仙人掌是（叶刺），松树是（针叶），香蕉树是（阔叶）。仙人掌退化的叶子是为了（减少水分蒸发），它的根很（发达），是为了吸收更多的（水）。香蕉树的叶又大又厚是为了（加快蒸腾作用）。

金鱼的鳃是为了在水中（呼吸），（鳍）和（尾）是为了在水中游动和保持平衡，鱼鳞是为了（保护自己），鱼漂能控制在水中的（沉浮），身体呈梭形（减少在水中的阻力）。

鸽子的身体呈纺锤形（减少在空气中的阻力），身上长有羽毛（能起到保温的作用），有一对翅膀（能在空中飞行），骨骼中空、身体无膀胱结构（能减轻身体的重量）。

8．利用动物皮毛传播种子的如（苍耳），利用水流播种子的如（莲子），利用风力传播种子的如（蒲公英）。

9．田野里往往是（绿）色的青蛙比较多。越冷的地方，动物的个体就（越大），身体接近（圆）形，并且鼻子、耳朵等暴露在外部的器官就（越小）。

10．在比较不同大小放满热水的烧瓶哪个保温能力强的对比实验中，要改变的条件是（烧瓶的大小），相同的条件是（瓶中热水开始温度、周围环境、测试时间等）

11．38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球（环境）变化是重要原因。（人类）对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。人类驯化的物种如（家猪）、（家鸭）、（金鱼）等。

12．长颈鹿是（自然）选择的结果，杂交水稻是（人工）选择的结果。杂交水稻之父是（袁隆平），他发现把水稻和（稗子）杂交后培育出的杂交水稻可以大大提高亩产量。

13．生物的多样性是人类（生存）与（发展）的基础；每一种生物也需要生活在（生物多样性）的环境之中。

14．人类生活离不开植物，如：（提供给人类做食物）；（供人类欣赏）；（提供给人类做药材）；（人类可以用植物做成生活及学习用品）；（可以净化空气）；（提供给动物做食物）。

15．人类是生物大家族中的一员，我们理应（平等）对待家族中的每一个成员。

16．生物多样性指的是地球上生物圈中的所有的（生物），即动物、植物、（微生物），以及它们所拥有的（基因）和（生存环境）。它包含三个层次：（物种多样性）、（生态系统多样性）、（遗传多样性）。

17．每年的（5）月（22）日被称为国际生物多样性日。

18．大熊猫的栖息地（四川、陕西、甘肃等地），扬子鳄的栖息地（浙江、安徽、江苏、江西等地），藏羚羊的栖息地（西藏、青海等地），亚洲象的栖息地（云南等地）。

19．水杉（植物界的“活化石”），银杏（植物界的“大熊猫”），珙桐（“中国鸽子树”），人参（“关东三宝”之一），金茶花（“茶花皇后”）。