语文苏教七年级上册> 师生交流案 六 往事依依

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六 往事依依
年级：七年级 课型：精读课 课时：2课时 执笔：
审核：备课组 时间
班级： 姓名：
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，体会作者在文中流露的热爱自然、热爱生活、热爱祖国的感情。
2、能够用简洁的语言概括文章所写的几件事，理出文章思路，明白学生时代应多读书、读好书，明做人之理的道理。
3、能对自己所欣赏的优美语句进行赏析，品味文章优美的语言。
4、仿照文章的写法，摹写人物的情态和感受。
教学重、难点：概括作者回忆的几件往事；体会作者在文中表现的深厚感情；品味文章的优美语言。
教学方法：读、议、展、点、练
第一课时
一、走近文本，自主学习
1．给加点的字注音
徜徉（ ）（ ） 浩淼（ ） 阴晴雨晦（ ）
雕镂（ ） 镌刻（ ） 谆谆教导 ( )
2．生词解释
走投无路：
美不胜收：
绚（xuàn）丽:
眼花缭乱：
心旷神怡：
油然而生：
谆谆教导：
二、整体感知，理清思路
1.文中作者回忆了少年时期那几件往事？



2.在读懂课文的基础上，填写下面文章结构中所缺内容。
：历历在目，记忆犹新
往 ——有身历其境之妙——热爱自然
事 回忆 ——领略祖国风物之美——
依 往事 听讲课 ——使“我”深受感动——
依 ——使“我”铭刻在心——
收束全文 ：往事依依，催“我”奋进
三、研读文本，合作探究
1、作者写这些往事的目的是什么？


2、作者对这些事的叙述中，你最喜欢哪一段的叙述？为什么？


四、盘点收获，学（教）后感言
我的收获：
我的疑惑：