做有“心”的班主任——班主任工作初探

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做有“心”的班主任——班主任工作初探
汇湾镇中心学校   王幸  李盼  李晓红
内容摘要：一个班集体中，班主任处于核心地位。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。常常听得到“班爸”“班妈”这一说法，这让我们顿时联想到一位如父亲、母亲般的班主任形象，父爱如山，母爱如水。让学生和家长感受到身处学校犹如亲临天地山水间缔造出来的人间天堂，实属不易。而真正地把班级工作办得有声有色，更对班主任提出了新的要求。
关键词 ：班主任  有心人  工作原则   分工管理   因材施教
一、做有“心”的班主任
1、责任心是做好班主任工作的前提
一个好的班主任就是一个好的班级。那么,怎样才能做好班主任工作呢？我认为一个好的班主任不仅要有专业的教育教学理论知识,还要有一颗对学生负责的责任心。 责任重于泰山，一切为了学生,把学生时刻放在心上，我们就应该做一个有责任心的班主任。
2、爱心是温暖学生的源泉
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”教师教育学生更是如此。爱心来自于教师对职业的认可和对学生的热爱，学生体会到来自老师的爱心，感受到了教师真诚的关爱，就会对学校、对教师有了一种亲近感。这种亲近感会促使学生更多地将精力和兴趣投入到学习当中。特别是对于一些从小缺乏关爱的学生，教师的爱心能够温暖他们的内心，给他们带来无比的动力。
  3、公平心让学生心服口服
作为一个班主任,一定要做到公平公正，不论是对班上的男生还是女生，是家庭富裕还是家庭贫困，是成绩优异还是成绩欠佳的学生，都要一视同仁。不能因为学生自身条件的限制，就对学生另眼相待，甚至歧视学生，也不能因为某学生成绩优异就故意包庇。在班级管理中不能不可以把学生分为“三六九等”，更不可以以此故意打击学生。如果一个班主任做到公平公正，言出必行，那么学生就会心服口服，从心底里接受班主任制定的规章制度，这对班级管理工作的顺利进行大有裨益。例如，我在接手班主任工作时，第一节课我就告诉学生：“我不管你们之前怎么样，也不管你家庭富不富裕，只要你是我的学生，我都一样看待，我看中的是你们现在的努力，只要你们一直在努力奋斗，持之以恒地改变现状，你们在我心中就是最棒的。”在以后的慢慢相处中，我也没有等级待遇，比如说男女生都要抬饭打饭，都要进行班级卫生清扫工作等等。这样一来，学生慢慢接受了我，对我的班级管理很有帮助，也促使整个班级变得更有向心力和凝聚力。
4、细心是渗透班级事务的润滑剂
    细心就是用心细密,做事细心,就会认真周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;工作中有细心还能够提高我们的工作效率,避免出差错。班主任工作细心体现在日常工作中处处留心,做有心人,体现在对全班学生的详细观察和详细了解上,细心地注意自己的学生才能真正地了解他们,从而正确地引导他们。

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让责任心、爱心、公平心和细心帮助班级拥有凝聚力，促使班级变得更加优秀。
二、遵循班主任工作的总体原则
班主任在负责班级事务提高学生成绩的同时，还要提高学生思想道德素质，锻炼学生的实际动手和操作的能力，促使学生全面发展，为全面建成小康社会做贡献。
1、思想上，应加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念的教育，明确中华民族的民族精神以及千百年来实现中华民族伟大复兴的中国梦，树立良好的世界观、人生观，将自己的梦想与中国梦有机结合。还要进行是非观念的教育、传统的美德教育等。
2．学习上，严格要求、个别辅导。要求学生要做到切合实际，比如：按时的保质保量的完成学习任务，做任何作业的时候都不忘检查，书写要工整等等。树立良好的学习态度，好的态度是成功的一半，而认真就是最好的态度，因此，我要求学生认真学习，认真复习，认真严肃对待每一次测验、考试，认真对待每一件事。更重要的是培养学生的学习方法，努力做到能较为牢固的掌握各门学科基础知识，在实际生活中大胆的运用，学以致用。学校学习的知识毕竟是有限的，更重要的是教会学生更多的社会知识，将课堂知识和社会知识有机结合，建立较为完善的人生观，价值观和世界观。如利用所学知识办好墙报、广播，分析社会政治现象，纠正社会上使用语文错误的地方等，以便在进入社会后能适应社会，为社会做贡献。
3、纪律上，充分调动学生的主观能动性，让学生除能自觉遵守学校、年级的纪律外，还主动维护班集体和学校的利益、荣誉，有一定的正义感。教育学生学习社会的优秀事迹，将来成为祖国需要的人才。
4、安全上，加强对学生的教育，把学生的安全工作放在首位。例如：观看防溺水教育片，办反邪教手抄报、黑板报。同时加强管理，杜绝学生事故的发生。也应教给学生一些安全自救的方法，如火灾、地震、食物中毒、医疗急救等方面的应急自救知识。
三、丰富多样的班级管理方法齐头并进,分工明确地进行管理
班级管理要懂得松紧有度，不能太严,也不能过于松懈,一定要适度。太严,会束缚学生的发展空间;太松,可能适得其反。作为班主任,在班级管理工作上,一定要多实践，采用丰富多样的管理方法。对待班级干部团队，要实行岗位责任制。班干部团队分为班长、副班长、团支书、学习委员、生活委员、体育委员、各学科科代表等各个职务。
班长全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平，并及时传达学校及班主任对班级活动的要求，组织同学将要求落到实处。副班长协助班长搞好班级常务工作，并对班级其他日常工作进行监督。
团支书负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务，做好本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向学校、班主任处宣传，使老师们及时发现先进典型，另一方面向同学们宣传，是同学之间争先恐后力争成为模范，从而促进良好班级氛围的形成。
学习委员负责全班同学日常学习生活的组织、指导工作，负责指导并监督各学科科代表开展工作，并成立学习兴趣小组。在每次考试结束后，学习委员负责统计各学科成绩，统计每个人的总成绩和各科的平均分和总平均分，负责向教师反馈班级学习情况，及时和各科任教师及时沟通交流。

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生活委员，主要负责管好学生们的生活情况和负责协助班长维护班级纪律，负责管理好学生们的就餐就寝情况。尤其是在吃饭排队的时候，生活委员要监督学生站好队，不准在走路队的时候狂打、聊天等，不准在打饭的时候拥挤打闹，不准将饭菜随意洒在地上或者饭桌上，并负责吃完饭后的卫生打扫。午休和晚休时，负责学生们安静有序地就寝，保证学生们的就餐和睡眠环境。
体育委员负责全班各项体育活动。具体来说，要带领同学们的早操、课间操、眼保健操、乒乓球比赛、羽毛球比赛、运动会等各项活动的开展。平时要协助体育老师上好体育课，并负责全班同学身体检查工作，及时发现身体异常的同学。在上操过程中，除了督促同学们跑好步、做好广播体操，还要检查学生们的校服穿戴情况和团徽佩戴情况。
   各科课代表负责本学科老师安排的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做准备工作； 及时将同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映；负责帮忙分析成绩，协助老师的培优辅差工作，帮助每个学生学有所得；将老师的想法传达给同学们，加强教师和学生的交流；负责学习兴趣小组的工作的有序进行，使得每个学生都有所收获。
四、实事求是，全面了解学生，因材施教
孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，就会给学生以信心，让他们更积极地投身于学习中。了解学生，才能对学生进行因材施教。尤其是接手新班，了解每个学生的情况至关重要。如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。特别是在农村一些学校里，很多学生属于成长在单亲家庭或者自己是留守儿童，从小缺乏关爱，心理有缺陷，如果老师不了解他们，不对其施予更多的关爱，他们也许就怀疑自己的能力，也可能和同学远离，从而更加孤僻。这对个人的身心健康都很不利。还有一些很调皮的学生，本身因为自身条件的限制以及贪玩导致学业落后，这部分学生缺乏鼓励，心里有份自卑感，所以可能故意表现得调皮捣蛋来掩盖自己的脆弱，如果这时候老师实施棍棒教育，不针对学生的具体情况进行正当教育，可能就害了这个学生。我常常在教室告诉学生：“作为你们的老师，我爱你们每个人，你们每个人在我心目中都是最可爱的，即使你有些调皮，但是你很勤快；也许你的成绩不是很好，但是你一直在努力；可能课堂上你回答问题不准确，但是你的态度很好……”特别是对于一些调皮却很聪明的学生，不能把他们的活跃视为眼中钉，要发现他们的优点，一方面上课时候表扬他们的活跃，但是私下里要真正地关爱他们，要找他们进行交流，分析利弊之后，帮助他找到正确的学习方法，鼓励其在学业上有更大的突破。
    锲而不舍，金石可镂。班主任工作细致繁杂，需要足够的耐心持之以恒地坚持下去。坚持日日如一，就算是顽石般的学生，也会终有被感化的一天。每一个孩子内心都是单纯善良的，班主任工作做得到位，一定能帮助学生健康成长，努力去实现自己的梦想，进而为实现中华民族的伟大复兴这个中国梦也尽到了自己的绵薄之力。